Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) bagaimana tanggapan dan strategi mahasiswa terhadap kesejahteraan psikologis dalam penulisan skripsi di masa pandemi covid-19; 2) bagaimana dampak penggunaan gawai terhadap kesejahteraan psikologis mahasiswa dalam penulisan skripsi selama masa pandemi.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan tipe deskriptif dan pendekatan kualitatif dengan menggunakan empat subjek yang dipilih secara simple random sampling pada mahasiswa pendidikan informatika tingkat 4. Objek penelitian ini adalah dampak penggunaan gawai terhadap kesejahteraan psikologis mahasiswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara tidak terstruktur, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menyimpulkan bahwa: 1) setiap mahasiswa memiliki respon yang berbeda terhadap dampak penggunaan gawai. Ada yang menggunakan gawai hanya sebagai media hiburan, ada yang digunakan untuk menyusun skripsi, ada pula yang digunakan untuk keduanya. Dengan kondisi kesejahteraan psikologis yang baik, mahasiswa cenderung memiliki strategi yang dapat membantu mereka dalam mengatasi masalah, berbeda dengan mahasiswa yang memiliki kesejahteraan psikologis yang buruk, mereka cenderung malas untuk menulis skripsi, tidak mengembangkan strategi dalam menyelesaikan masalah yang ada dan merasa tertekan setiap saat. Momen; 2) Perangkat tersebut dapat meningkatkan kesejahteraan psikologis mahasiswa bila digunakan secara bijak dalam manajemen waktu yang baik dan dapat membantu mahasiswa menghilangkan pikiran yang berlebihan dengan dijadikan sebagai media hiburan. Gawai juga berperan besar bagi mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi di masa pandemi ini. Dalam hal ini dipengaruhi oleh penggunaan perangkat itu sendiri, respon mahasiswa terhadap dampak penggunaan perangkat, dan cara mahasiswa menyelesaikan masalah.
Kata Kunci: Dampak Penggunaan Gawai, Kesejahteraan Psikologis Mahasiswa.