PENGARUH PEMAHAMAN SIKAP HIDUP RAMAH MENURUT EFESUS 4:32 TERHADAP ETIKA SOPAN SANTUN DALAM KEHIDUPAN BERASRAMA MAHASISWA/MAHASISWI DI STT “INTHEOS†SURAKARTA 2020/2021
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Sekolah Tinggi Teologi Intheos Surakarta
Author
Sukarnia, Kiki
Subject
BV Practical Theology
Datestamp
2023-07-24 05:36:16
Abstract :
Latar belakang penulisan skripsi ini adalah keinginan peneliti untuk menunjukkan bahwa salah satu penyebab etika sopan santun dalam kehidupan berasrama kurang adalah kurangnya penekanan mengenai sikap hidup ramah menurut Efesus 4: 32 secara khusus. Sehingga berdampak kepada sikap hidup ramah dalam kehidupan berasrama. Penelitian ini memiliki beberapa tujuan yaitu, untuk mengetahui pada kategori apakah sikap hidup ramah menurut Efesus 4:32 mahasiswa berasrama di STT ?Intheos? Surakarta 2020/2021, untuk mengetahui pada kategori apa etika sopan santun mahasiswa berasrama di STT ?Intheos? Surakarta 2020/2021, untuk mengetahui seberapa besar pengaruh pemahaman sikap hidup ramah menurut Efesus 4:32 terhadap etika sopan santun mahasiswa dalam berasrama di STT ?Intheos? Surakarta. 2020/2021. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei serta teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan kuisioner atau angket, dengan cara memberi sejumlah pertanyaan kepada respondenuntuk dijawab berdasarkan dua variabel yaitu pemahaman sikap hidup ramah menurut Efesus 4: 32 (X) dan etika sopan santun dalam kehidupan berasrama Mahasiswa/Mahasiswi di Sekolah Tinggi Teologi ?Intheos? Surakarta (Y) Penelitian ini mempunyai tiga hipotesis. Dari hasil uji statistic deskriptif terhadap variabel X diperoleh hasil berada pada kategori sedang menuju tinggi. Variabel Y berada pada kategori rendah menuju sedang. uji regresi variabel pengaruh pemahaman sikap hidup ramah menurut Efesus 4: 32 terhadap etika sopan santun dalam kehidupan berasrama mahasiswa-mahasiswi di STT ?Intheos? Surakarta 2020/2021 korelasi nilai r berada pada kategori berpengaruh kuat. Maka hasil penelitian tidak membuktikan bahwa adanya pemahaman sikap hidup ramah menurut Efesus 4: 32 terhadap etika sopan santun mahasiswa berasrama.
Latar belakang penulisan skripsi ini adalah keinginan peneliti untuk menunjukkan bahwa salah satu penyebab etika sopan santun dalam kehidupan berasrama kurang adalah kurangnya penekanan mengenai sikap hidup ramah menurut Efesus 4: 32 secara khusus. Sehingga berdampak kepada sikap hidup ramah dalam kehidupan berasrama. Penelitian ini memiliki beberapa tujuan yaitu, untuk mengetahui pada kategori apakah sikap hidup ramah menurut Efesus 4:32 mahasiswa berasrama di STT ?Intheos? Surakarta 2020/2021, untuk mengetahui pada kategori apa etika sopan santun mahasiswa berasrama di STT ?Intheos? Surakarta 2020/2021, untuk mengetahui seberapa besar pengaruh pemahaman sikap hidup ramah menurut Efesus 4:32 terhadap etika sopan santun mahasiswa dalam berasrama di STT ?Intheos? Surakarta. 2020/2021. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei serta teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan kuisioner atau angket, dengan cara memberi sejumlah pertanyaan kepada respondenuntuk dijawab berdasarkan dua variabel yaitu pemahaman sikap hidup ramah menurut Efesus 4: 32 (X) dan etika sopan santun dalam kehidupan berasrama Mahasiswa/Mahasiswi di Sekolah Tinggi Teologi ?Intheos? Surakarta (Y) Penelitian ini mempunyai tiga hipotesis. Dari hasil uji statistic deskriptif terhadap variabel X diperoleh hasil berada pada kategori sedang menuju tinggi. Variabel Y berada pada kategori rendah menuju sedang. uji regresi variabel pengaruh pemahaman sikap hidup ramah menurut Efesus 4: 32 terhadap etika sopan santun dalam kehidupan berasrama mahasiswa-mahasiswi di STT ?Intheos? Surakarta 2020/2021 korelasi nilai r berada pada kategori berpengaruh kuat. Maka hasil penelitian tidak membuktikan bahwa adanya pemahaman sikap hidup ramah menurut Efesus 4: 32 terhadap etika sopan santun mahasiswa berasrama.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
