Abstract :
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kesalahan apa saja yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal cerita materi program linear. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adah metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengambilan sempel yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik purposive sampling, sehingga sampel yang digunakan berjumlah 30 siswa dari kelas XI MIA 2 di SMA Negeri 1 Seputih Mataram. Data yang digunakan dalam penelitian ini dikumpulkan melalui tes uraian dan wawancara. Adapun analisis data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah siswa melakukan kesalahan pada tahap membaca (reading error) sebesar 6,66% yang merupakan kesalahan paling sedikit yang dilakukan oleh siswa, kesalahan tahap memahami (comprehension error) sebesar 19,99%, kesalahan tahap transformasi (transformation error) sebesar 14,99%, kesalahan tahap keterampilan proses (process skill error) 39,99%, dan kesalahan terbanyak yang dilakukan oleh siswa adalah kesalahan pada tahap penulisan jawaban akhir (endcoding error) yaitu sebesar 48,33%.