AN ANALYSIS OF STUDENTS AND TEACHER'S PERCEPTION ON THE IMPLEMENTATION OF ENGLISH SPEAKING CLUB AT MADRASAH ALIYAH AL-ISTIQOMAH NW SURALAGA IN SCHOOL YEAR 2019-2020
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Gunung Rinjani
Author
Ikhwan, Muhammad
Subject
Pendidikan Bahasa Inggris
Datestamp
2021-11-15 22:39:10
Abstract :
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi siswa dan guru terhadap english Speaking Klub, apaka English Speaking Kelub meningkatkan kemampuan berbicara siswa dan untuk mengetahui tanggapan siswa dan guru terhadap penerapan klub berbicara. Untuk mendapatkan data tersebut, penulis menggunakan tiga teknik; observasi, wawancara, kuesioner dan dokumentasi. Itu observasi digunakan untuk mendapatkan informasi secara langsung tentang perilaku, situasi, atau atribut populasi. Kuesioner digunakan untuk mendapatkan keuntungan data yang lebih valid dan dapat diandalkan tentang tanggapan siswa tentang klub berbicara. Sedangkan wawancara digunakan untuk mengetahui apakah klub berbicara mempengaruhi dan meningkatkan kemampuan berbicara siswa. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa yang ikut dalam program English Speaking Club dan guru/tutor yang mengajar di program English Speaking Club. lima belas siswa diambil sebagai sampel penelitian dan seorang guru. Berdasarkan data yang diperoleh penulis menyimpulkan bahwa klub berbicara meningkatkan kemampuan berbicara siswa dan siswa memberikan respon yang positif terhadap pelaksanaan klub berbicara. Ini berperan penting dalam memfasilitasi siswa untuk berlatih berbicara.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi siswa dan guru terhadap english Speaking Klub, apaka English Speaking Kelub meningkatkan kemampuan berbicara siswa dan untuk mengetahui tanggapan siswa dan guru terhadap penerapan klub berbicara. Untuk mendapatkan data tersebut, penulis menggunakan tiga teknik; observasi, wawancara, kuesioner dan dokumentasi. Itu observasi digunakan untuk mendapatkan informasi secara langsung tentang perilaku, situasi, atau atribut populasi. Kuesioner digunakan untuk mendapatkan keuntungan data yang lebih valid dan dapat diandalkan tentang tanggapan siswa tentang klub berbicara. Sedangkan wawancara digunakan untuk mengetahui apakah klub berbicara mempengaruhi dan meningkatkan kemampuan berbicara siswa. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa yang ikut dalam program English Speaking Club dan guru/tutor yang mengajar di program English Speaking Club. lima belas siswa diambil sebagai sampel penelitian dan seorang guru. Berdasarkan data yang diperoleh penulis menyimpulkan bahwa klub berbicara meningkatkan kemampuan berbicara siswa dan siswa memberikan respon yang positif terhadap pelaksanaan klub berbicara. Ini berperan penting dalam memfasilitasi siswa untuk berlatih berbicara.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
