IMPROVING STUDENT’S READING COMPETENCY THROUGH THE
USE OF IMAGINATIVE READING MATERIALS AT MA NW PUTRA
RINJANI DASAN BARU IN THE SCHOOL YEAR 2013/2014
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Gunung Rinjani
Author
Sunardi, Sunardi
Subject
Pendidikan Bahasa Inggris
Datestamp
2021-10-13 02:57:05
Abstract :
Penelitian ini mencoba mencoba untuk meneliti dan membuat sebuah teknik pengaruh untuk mengajarkan reading. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkanpencapaian reading siswa melalui penggunaan materi reading imajenasi di MA NW Putra Rinjani tahun pelajaran 2012/2013. Metode yang digunakan dalam metode ini adalah class room action research. Pembelajaran ini dilakukan pada siswa kelas XI di MA NW Putra Rinjani. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas XI di MA NW Putra Rinjani hanya berjumlah 60 siswa. Kemudian ssempelnya adalah siswa kelas XIIPS yang terdiri dari 30 siswa. Di dalam pengambilan sempel ini, teknik penarikan kelompok kecil yang digunakan. Pengumpulan data selesai dengan membagi siswa kedalam siklus Idan siklus II dalam observasi, Analisis statistik digambarkan bahwa nilai di dalam pre-test adalah 60.43, siklus I adalah 70 dan siklus II adalah 78.13, standar diviasi dari pretest adalah 51.83, siklus I adalah 69.5 and 78.3 untuk siklus II. Persentase dari nilai siswa adalah �75% yaitu 3.33% untuk pre-test, 43.33% untuk siklus I dan 83.33% untuk siklus II. Di samping itu, ada perbedaan manfaat antara pencapaian reading siswa sebelum dan setelah materi reading imajenasi sebagai alat media. Mungkin dimaksudkan bahwa materi reading imajenasi berhasil dalam pencapaian reading siswa.Berdasarkan hasil di atas, guru bahasa inggris diharapkan mampu untuk mamilih teknik pengajaran yang tepatuntuk mengajarkan kosa katapada siswa yang mempunyai tingkat kecerdasan tinggi maupun rendah
Penelitian ini mencoba mencoba untuk meneliti dan membuat sebuah teknik pengaruh untuk mengajarkan reading. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkanpencapaian reading siswa melalui penggunaan materi reading imajenasi di MA NW Putra Rinjani tahun pelajaran 2012/2013. Metode yang digunakan dalam metode ini adalah class room action research. Pembelajaran ini dilakukan pada siswa kelas XI di MA NW Putra Rinjani. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas XI di MA NW Putra Rinjani hanya berjumlah 60 siswa. Kemudian ssempelnya adalah siswa kelas XIIPS yang terdiri dari 30 siswa. Di dalam pengambilan sempel ini, teknik penarikan kelompok kecil yang digunakan. Pengumpulan data selesai dengan membagi siswa kedalam siklus Idan siklus II dalam observasi, Analisis statistik digambarkan bahwa nilai di dalam pre-test adalah 60.43, siklus I adalah 70 dan siklus II adalah 78.13, standar diviasi dari pretest adalah 51.83, siklus I adalah 69.5 and 78.3 untuk siklus II. Persentase dari nilai siswa adalah �75% yaitu 3.33% untuk pre-test, 43.33% untuk siklus I dan 83.33% untuk siklus II. Di samping itu, ada perbedaan manfaat antara pencapaian reading siswa sebelum dan setelah materi reading imajenasi sebagai alat media. Mungkin dimaksudkan bahwa materi reading imajenasi berhasil dalam pencapaian reading siswa.Berdasarkan hasil di atas, guru bahasa inggris diharapkan mampu untuk mamilih teknik pengajaran yang tepatuntuk mengajarkan kosa katapada siswa yang mempunyai tingkat kecerdasan tinggi maupun rendah
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
