AN INVESTIGATION OF STUDENTS STRATEGIES IN READING
ENGLISH MATERIALS AT SEKOLAH MENENGAH ATAS MARDHATILLAH NW
PENAKAKIN ACADEMIC YEAR 2014/2015
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Gunung Rinjani
Author
Arsani, M.
Subject
Pendidikan Bahasa Inggris
Datestamp
2021-10-13 07:24:05
Abstract :
Penelitian ini difokuskan untuk mengetahui strategi siswa dalam membaca materi bahasa Inggris di SMA Mardhatillah NW Penakak Lombok Timur tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Tehnik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observation, angket dan interview. Dalam penelitian ini penulis mengambil satu kelas sebagai sabject yang berisi 32 siswa. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisi kualitatif yang berisi tiga prosedur yaitu data reduction, data display and conclusion drawing/ verification. Hasil dari angket yang pernah diberikan oleh penulis adalah 15 siswa (5 laki-laki and 10 perempuan) suka membaca materi bahasa inggris dengan menggunakan strategi pertanyaan, 3 siswa (1 laki-laki and 2 perempuan) suka membaca materi bahasa inggris dengan strategi memperidiksi, 1 siswa laki-laki suka membaca materi bahasa inggris dengan metode menyimpulkan dan 14 siswa (4 laki-laki dan 10 perempuan) suka membaca materi bahasa inggris dengan strategi klarifikasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa ada dua strategi membaca yang sering digunakan oleh siswa kelas sepuluh SMA Mardhatillah NW Penakak. Strategi pertanyaan dan Strategi klarifikasi. Strategi pertanyaan sebagian besar dipilih oleh siswa karena membantu mereka mengidentifikasi informasi, judul, dan ide pokok dari teks yang dibaca. Strategi klarifikasi dipilih oleh sebagian besar siswa karena membantu mereka mengidentifikasikan kata yang kurang jelas, referensi yang kurang terkenal dan kalimat yang sulit. Penulis dalam hal ini ingin menyarankan para guru agar mempertimbangkan strategi-strategi dan pengajaran membaca, khususnya dalam mengajar materi reading karena Strategi reading bisa mengarahkan siswa bukan hanya untuk merangkum wacana tetapi juga untuk memahami bacaan secara umum.
Penelitian ini difokuskan untuk mengetahui strategi siswa dalam membaca materi bahasa Inggris di SMA Mardhatillah NW Penakak Lombok Timur tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Tehnik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observation, angket dan interview. Dalam penelitian ini penulis mengambil satu kelas sebagai sabject yang berisi 32 siswa. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisi kualitatif yang berisi tiga prosedur yaitu data reduction, data display and conclusion drawing/ verification. Hasil dari angket yang pernah diberikan oleh penulis adalah 15 siswa (5 laki-laki and 10 perempuan) suka membaca materi bahasa inggris dengan menggunakan strategi pertanyaan, 3 siswa (1 laki-laki and 2 perempuan) suka membaca materi bahasa inggris dengan strategi memperidiksi, 1 siswa laki-laki suka membaca materi bahasa inggris dengan metode menyimpulkan dan 14 siswa (4 laki-laki dan 10 perempuan) suka membaca materi bahasa inggris dengan strategi klarifikasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa ada dua strategi membaca yang sering digunakan oleh siswa kelas sepuluh SMA Mardhatillah NW Penakak. Strategi pertanyaan dan Strategi klarifikasi. Strategi pertanyaan sebagian besar dipilih oleh siswa karena membantu mereka mengidentifikasi informasi, judul, dan ide pokok dari teks yang dibaca. Strategi klarifikasi dipilih oleh sebagian besar siswa karena membantu mereka mengidentifikasikan kata yang kurang jelas, referensi yang kurang terkenal dan kalimat yang sulit. Penulis dalam hal ini ingin menyarankan para guru agar mempertimbangkan strategi-strategi dan pengajaran membaca, khususnya dalam mengajar materi reading karena Strategi reading bisa mengarahkan siswa bukan hanya untuk merangkum wacana tetapi juga untuk memahami bacaan secara umum.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
