Pengaruh Strategi Inkuiri Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV Di SD Muhammadiyah 02 Medan T.P 2019/2020
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Author
Meyrasari, Fadhilla Hasna
Subject
371.3 Metode, kegiatan belajar mengajar; metode pembelajaran
Datestamp
2020-12-07 14:43:57
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Hasil belajar Matematika siswa kelas kontrol dengan metode ceramah di kelas IV SD Muhammadiyah 02 Medan, (2) Hasil belajar Matematika siswa dengan menggunkan strategi pembelajaran inkuiri di kelas IV SD Muhammadiyah 02 Medan, dan (3) Pengaruh yang signifikan antara strategi pembelajaran iknkuiri terhadap hasil belajar Matematika siswa kelas IV di SD Muhammadiyah 02 Medan. Penelitian ini dilakukan di SD Muhammadiyah 02 Medan, sampel yang diambil dalam penelitian ini terdiri dari 2 kelas yakni kelas IV-C (Kelas yang diajarkan dengan strategi pembelajaran konvensional) dan kelas IV-E (Kelas yang diajarkan dengan strategi pembelajaran inkuiri). Metode yang digunakan dalam peneitian iniadalah Quasi Eksperimen. Teknik pengambil sampel dengan cara Random Sampling dengan jumlah sampel 22 siswa dikelas kontrol dan 22 siswa dikelas eksperimen. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini terdiri dari 20 soal pilihan berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya pengaruh yang signifikan dari penerapan strategi pembelajaran inkuiri terhadap hasil belajar Matematika siswa. Hal ini dapat dilihat berdasarkan rata-rata dari hasil belajar siswa dengan menerapkan strategi pembelajaran inkuiri adalah 89,09 dengan standar deviasi 7,81, sedangkan rata-rata hasil belajar siswa dengan strategi pembelajaran konvensional adalah 79,54 dengan strandar deviasi 9,62. Dengan demikian penggunaan strategi pembelajaran inkuiri mempunyai pengaruh yang signifikan untuk meningkatkan hasil belajar Matematika siswa kelas IV SD Muhammadiyah 02 Medan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Hasil belajar Matematika siswa kelas kontrol dengan metode ceramah di kelas IV SD Muhammadiyah 02 Medan, (2) Hasil belajar Matematika siswa dengan menggunkan strategi pembelajaran inkuiri di kelas IV SD Muhammadiyah 02 Medan, dan (3) Pengaruh yang signifikan antara strategi pembelajaran iknkuiri terhadap hasil belajar Matematika siswa kelas IV di SD Muhammadiyah 02 Medan. Penelitian ini dilakukan di SD Muhammadiyah 02 Medan, sampel yang diambil dalam penelitian ini terdiri dari 2 kelas yakni kelas IV-C (Kelas yang diajarkan dengan strategi pembelajaran konvensional) dan kelas IV-E (Kelas yang diajarkan dengan strategi pembelajaran inkuiri). Metode yang digunakan dalam peneitian iniadalah Quasi Eksperimen. Teknik pengambil sampel dengan cara Random Sampling dengan jumlah sampel 22 siswa dikelas kontrol dan 22 siswa dikelas eksperimen. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini terdiri dari 20 soal pilihan berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya pengaruh yang signifikan dari penerapan strategi pembelajaran inkuiri terhadap hasil belajar Matematika siswa. Hal ini dapat dilihat berdasarkan rata-rata dari hasil belajar siswa dengan menerapkan strategi pembelajaran inkuiri adalah 89,09 dengan standar deviasi 7,81, sedangkan rata-rata hasil belajar siswa dengan strategi pembelajaran konvensional adalah 79,54 dengan strandar deviasi 9,62. Dengan demikian penggunaan strategi pembelajaran inkuiri mempunyai pengaruh yang signifikan untuk meningkatkan hasil belajar Matematika siswa kelas IV SD Muhammadiyah 02 Medan
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
