Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team
Achievement Division (STAD) Dengan Menggunakan Aplikasi
Smartphone Game Kahoot Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Pada Materi Struktur Dan Fungsi Tumbuhan Di SMP Islam Terpadu Al-Hijrah Deli
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Author
Lubis, Nelly Yulida
Subject
371.3 Metode, kegiatan belajar mengajar; metode pembelajaran
Datestamp
2020-12-14 11:48:35
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) hasil belajar siswa pada proses pembelajaran model kooperatif tipe STAD dengan menggunakan aplikasi smartphone game kahoot di kelas VIII SMP Islam Terpadu Al-Hijrah Deli Serdang, (2) dan apakah terdapat pengaruh yang signifikan dalam penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe n m m n on (STAD). Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPS IT Al-Hijrah Deli Serdang berjumlah 4 kelas dan sampel yang diambil adalah kelas VIII-C dan kelas VIII-D. Dimana kelas VIII-C sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 24 siswa dan kelas VIII-D sebagai kelas kontrol berjumlah 25 siswa. Instrument tes yang digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa adalah tes pilihan ganda berupa pre-test dan post-test yang berjumlah 20 soal. Hasil temuan menunjukkan bahwa kelas yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran STAD diperoleh Rata-rata 82,917, varians 20,080 dan simpangan baku 5,187. Dan kelas yang diajar dengan pembelajaran konvensional diperoleh rata-rata 50,25, varians 50,25 dan simpangan baku 50,25. Dari hasil uji normalitas memperoleh Lhitung ttabel = 4,047 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Jadi dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa terdapat pengaruh terhadap hasil belajar siswa melalui model
pembelajaran kooperatif tipe n m m n on (STAD)
menggunakan aplikasi smartphone game kahoot terhadap hasil belajar siswa
Kelas VIII pada Materi Struktur dan Fungsi Tumbuhan di P Islam Terpadu AlHijrah Deli Serdang.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) hasil belajar siswa pada proses pembelajaran model kooperatif tipe STAD dengan menggunakan aplikasi smartphone game kahoot di kelas VIII SMP Islam Terpadu Al-Hijrah Deli Serdang, (2) dan apakah terdapat pengaruh yang signifikan dalam penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe n m m n on (STAD). Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPS IT Al-Hijrah Deli Serdang berjumlah 4 kelas dan sampel yang diambil adalah kelas VIII-C dan kelas VIII-D. Dimana kelas VIII-C sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 24 siswa dan kelas VIII-D sebagai kelas kontrol berjumlah 25 siswa. Instrument tes yang digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa adalah tes pilihan ganda berupa pre-test dan post-test yang berjumlah 20 soal. Hasil temuan menunjukkan bahwa kelas yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran STAD diperoleh Rata-rata 82,917, varians 20,080 dan simpangan baku 5,187. Dan kelas yang diajar dengan pembelajaran konvensional diperoleh rata-rata 50,25, varians 50,25 dan simpangan baku 50,25. Dari hasil uji normalitas memperoleh Lhitung
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
