Pengaruh Strategi Social Inquiry Terhadap Hasil Belajar Pkn Siswa Kelas V SD Negeri 064966 Kecamatan Medan Perjuangan Tahun Ajaran 2018/2019
Total View This Week0

Institusion

Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Author

Aini, Ainun

Subject

372.8 Pelajaran lain untuk pendidikan dasar (Ilmu sosial, menari, musik, sejarah) 

Datestamp

2020-11-03 06:15:39 

Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi Social Inquiry terhadap hasil belajar PKn siswa Kelas V SD Negeri 064966 Kecamatan Medan Perjuangan. Jenis penelitian ini merupakan penelitian Quasi Eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 064966 Kecamatan Medan Perjuangan. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas V-A sebagai kelas eksperimen dan kelas V-B sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan penggunaan strategi Social Inquiry memililki pengaruh terhadap hasil belajar PKn, dengan rata-rata hasil belajar 87,6. Sedangkan rata-rata hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran langsung adalah 74,4. Peneliti menyarankan, agar peneliti lain dapat menerapkan strategi social inquiry ini pada mata pelajaran lain yang memiliki karakter materi sosial, seperti mata pelajaran IPS sebagai bentuk inovasi baru. 

File :
96159.pdf