Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar PKn Kelas V di SD Ad-Dakwah Kec.Sei Bamban Kab.Serdang Bedagai
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Author
Sari, Devi Damai
Subject
371.3 Metode, kegiatan belajar mengajar; metode pembelajaran
Datestamp
2020-11-03 06:58:19
Abstract :
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : 1) Hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran role playing pada mata pelajaran PKn di kelas V SD Ad Dakwah Kec.Sei Bamban Kab.Serdang Bedagai, 2) Pengaruh model pembelajaran role playing pada mata pelajaran PKn di kelas V SD Ad Dakwah Kec.Sei Bamban Kab.Serdang Bedagai. Jenis penelitian ini adalah penelitian Quasi Eksperimen dengan pendekatan kuantitatif, yang menggunakan desain "The Nonequivalent Control Group Design". Subjek penelitian ini adalah siswa kels V SD Ad Dakwah Kec.Sei Bamban Kab.Serdang Bedagai. Teknik pengumpulan data menggunakan tes yang berupa pilihan berganda. Kesahihan instrument penelitian ini diperoleh melalui uji validalitas, reliabilitas, tingat kesukaran, dan daya pembeda soal. Teknik analisis data yaitu menggunakan Uji Normalitas, Uji Homogenitas dan Uji Hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran role playing lebih tinggi dari hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran konvensional. Hasil belajar PKn di kelas eksperimen (V A) dengan model pembelajaran role playing diperoleh rata-rata post test 81,6, sedangkan hasil belajar PKn di kelas control (V B) dengan model pembelajaran konvensional diperoleh rata-rata post test 75,2. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis diperoleh thitung > ttabel atau 2,030 > 1,7084 pada taraf signifikan ? = 0,05. Hal ini berarti hasil hipotesis dalam penelitian ini dapat diterima dan dinyatakan terdapat pengaruh yang positif dan signifikan dari penggunaan model pembalajaran role playing terhadap hasil belajar PKn kelas V di SD Ad Dakwah Kec. Sei Bamban Kab. Serdang Bedagai.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : 1) Hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran role playing pada mata pelajaran PKn di kelas V SD Ad Dakwah Kec.Sei Bamban Kab.Serdang Bedagai, 2) Pengaruh model pembelajaran role playing pada mata pelajaran PKn di kelas V SD Ad Dakwah Kec.Sei Bamban Kab.Serdang Bedagai. Jenis penelitian ini adalah penelitian Quasi Eksperimen dengan pendekatan kuantitatif, yang menggunakan desain "The Nonequivalent Control Group Design". Subjek penelitian ini adalah siswa kels V SD Ad Dakwah Kec.Sei Bamban Kab.Serdang Bedagai. Teknik pengumpulan data menggunakan tes yang berupa pilihan berganda. Kesahihan instrument penelitian ini diperoleh melalui uji validalitas, reliabilitas, tingat kesukaran, dan daya pembeda soal. Teknik analisis data yaitu menggunakan Uji Normalitas, Uji Homogenitas dan Uji Hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran role playing lebih tinggi dari hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran konvensional. Hasil belajar PKn di kelas eksperimen (V A) dengan model pembelajaran role playing diperoleh rata-rata post test 81,6, sedangkan hasil belajar PKn di kelas control (V B) dengan model pembelajaran konvensional diperoleh rata-rata post test 75,2. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis diperoleh thitung > ttabel atau 2,030 > 1,7084 pada taraf signifikan ? = 0,05. Hal ini berarti hasil hipotesis dalam penelitian ini dapat diterima dan dinyatakan terdapat pengaruh yang positif dan signifikan dari penggunaan model pembalajaran role playing terhadap hasil belajar PKn kelas V di SD Ad Dakwah Kec. Sei Bamban Kab. Serdang Bedagai.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
