Abstract :
Pendidikan adalah alat kebudayaan karena melalui pendidikan seseorang atau
satu kelompok masyarakat berbudaya karena itu kajian Penerapan Nilai Kearifan
Lokal Pela Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen di Era Merdeka
Belajar Pendekatan Heutagogi menjadi penting sebagai satu upaya mempelajari dan
meneliti semua hal yang berhubungan dengan pengembangan nilai budaya
masyarakat pela untuk dapat diterapkan dalam pembelajaran PAK. Berdasarkan
prinsip budaya dalam perolehan pengetahuan perlu dikembangkan dengan teori
pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan zaman sehingga tetap menjadi
landasan dan filter berkelakuan setiap individu dalam perkembangan pengetahuan.
Paradigma berpikir terhadap pengkajian kembali kearifan lokal pela adalah penting
untuk memahami nilai-nilai yang terkandung di dalamnya karena nilai adalah
bentuk terlihat sebagai hasil dari berbagai aktivitas dan perilaku yang khas dalam
kebudayaan yang mengandung nilai tertinggi dalam pola hubungan masyarakat
adalah alat pendidikan. Kandungan nilai budi luhur kearifan lokal pela adalah jati
diri orang Maluku Tengah yang telah terbukti berfungsi mengelola tata perilaku
dalam kehidupan sosial untuk hidup dalam perdamaian dan cinta kasih. Nilai
kerifan lokal pela tidak kehilangan maknanya di era merdeka belajar karena nilai
kearifan lokal menjadi sumber belaja dari generasi ke genesi melalui proses
pemajuan budaya. Basis nilai inilah yang yang perlu dikembangakan dalam
pembelajaran melalui berbagai pendekatan salah satunya adalah heutagogi yang
mendorong peserta didik untuk mengembangkan kompetesinya ilmu secara mandiri
namun tidak keluar dari akar budaya.
Kata kunci: Nilai Kearifan Lokal Pela, Pembelajaran PAK di Era Merdeka
Belajar, Pendekatan Heutagogi. / Education is a cultural tool because it is through the education of a
person or group of cultured people, therefore the study of the
Application of the Value of Local Wisdom of Pela in Learning Christian
Religious Education in the Era of Free Learning. The Heutagogy
approach is important as an effort to study and research all matters
relating to the development of the cultural values of the Pela community
to be applied in PAK learning. Based on the cultural principle in the
acquisition of knowledge, it is necessary to develop a learning theory
that is in accordance with the times so that it remains the basis and
filter for the behavior of each individual in the development of
knowledge. The paradigm of thinking about re-examining Pela local
wisdom is important to understand the values contained in it because
value is a visible form as a result of various activities and behaviors
that are typical in a culture that contains the highest value in the pattern
of public relations, which is an educational tool. The content of the
nobility of the local wisdom of pela is the identity of the Central Maluku
people who have been proven to function in managing behavior in
social life to live in peace and love. The value of Pela's local wisdom
does not lose its meaning in the era of independent learning because
the value of local wisdom is a source of learning from generation to
generation through the process of cultural advancement. This value
base that needs to be developed in learning through various
approaches, one of which is heutagogy which encourages students to
develop their knowledge of competence independently but not out of
cultural roots.
Keywords: Value of Pela local wisdom, PAK Learning in the Era of
Independent Learning, Heutagogy Approach.