PENGARUH PENDIDIKAN KEBENCANAAN DENGAN METODE PLAYING
MUSIC THERAPY TERHADAP PENGETAHUAN SISWA TENTANG
GEMPA BUMI DI MI TARBIYATUT THOLABAH KRANJI
PACIRAN LAMONGAN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Lamongan
Author
ALFIANA RISKA, AMELIA
Subject
RT Nursing
Datestamp
2020-10-27 09:32:29
Abstract :
ABSTRAK Amelia, Alfiana Riska. 2020 Pengaruh Pendidikan Kebencanaan dengan Metode Playing Music Therapy Terhadap Pengetahuan Siswa Tentang Gempa Bumi Di MI Tarbiyatut Tholabah Kranji Paciran Lamongan. Skripsi Program Studi S1 Keperawatan Universitas Muhammadiyah Lamongan. Pembimbing (1) Dadang Kusbiantoro, S,Kep., Ns., M.Si (2) Hj. Siti Sholikhah, S.Kep., Ns., M.Kes Kesiapan pengurangan resiko bencana sangat diperlukan khususnya dalam menghadapi bencana gempa bumi karena masih rendahnya pengetahuan anak sekolah dasar terkait kebencanaan. Tujuan penelitian adalah menganalisis pengaruh pendidikan kebencanaan dengan metode playing music therapy terhadapat pengetahuan siswa tentang gempa bumi MI Tarbiyatut Tholabah Kranji Paciran Lamongan. Desain penelitian ini adalah pra-eksperimental design dengan pendekatan one group pretest posttest design. Populasi sebanyak 65 siswa, menggunakan teknik total sampling. Data penelitian ini diambil mengginakan kuesioner pengetahuan gempa bumi. Analisis data menggunakan uji Wilcoxon dengan tingkat kemaknanaan p= < 0,05. Hasil penelitian menunjukan sebelum diberikan perlakuan 80% siswa memiliki pengetahuan tentang gempa bumi cukup baik dan setelah diberi perlakuan 87,7% siswa memiliki pengetahuan yang baik. Nilai signifikan P=0,000 artinya ada Pengaruh Pendidikan Kebencanaan dengan Metode Playing Music Therapy Terhadap Pengetahuan Siswa Tentang Gempa Bumi Di MI Tarbiyatut Tholabah Kranji Paciran Lamongan. Untuk mengatasi masalah pengetahuan gempa bumi, salah satu alternatif yang dapat digunakan adalah memberikan pendidikan kebencanaan dengan metode playing music therapy. Keywords: Pendidikan Kebencanaan, Playing Music Therapy, Pengetahuan Gempa Bumi
ABSTRAK Amelia, Alfiana Riska. 2020 Pengaruh Pendidikan Kebencanaan dengan Metode Playing Music Therapy Terhadap Pengetahuan Siswa Tentang Gempa Bumi Di MI Tarbiyatut Tholabah Kranji Paciran Lamongan. Skripsi Program Studi S1 Keperawatan Universitas Muhammadiyah Lamongan. Pembimbing (1) Dadang Kusbiantoro, S,Kep., Ns., M.Si (2) Hj. Siti Sholikhah, S.Kep., Ns., M.Kes Kesiapan pengurangan resiko bencana sangat diperlukan khususnya dalam menghadapi bencana gempa bumi karena masih rendahnya pengetahuan anak sekolah dasar terkait kebencanaan. Tujuan penelitian adalah menganalisis pengaruh pendidikan kebencanaan dengan metode playing music therapy terhadapat pengetahuan siswa tentang gempa bumi MI Tarbiyatut Tholabah Kranji Paciran Lamongan. Desain penelitian ini adalah pra-eksperimental design dengan pendekatan one group pretest posttest design. Populasi sebanyak 65 siswa, menggunakan teknik total sampling. Data penelitian ini diambil mengginakan kuesioner pengetahuan gempa bumi. Analisis data menggunakan uji Wilcoxon dengan tingkat kemaknanaan p= < 0,05. Hasil penelitian menunjukan sebelum diberikan perlakuan 80% siswa memiliki pengetahuan tentang gempa bumi cukup baik dan setelah diberi perlakuan 87,7% siswa memiliki pengetahuan yang baik. Nilai signifikan P=0,000 artinya ada Pengaruh Pendidikan Kebencanaan dengan Metode Playing Music Therapy Terhadap Pengetahuan Siswa Tentang Gempa Bumi Di MI Tarbiyatut Tholabah Kranji Paciran Lamongan. Untuk mengatasi masalah pengetahuan gempa bumi, salah satu alternatif yang dapat digunakan adalah memberikan pendidikan kebencanaan dengan metode playing music therapy. Keywords: Pendidikan Kebencanaan, Playing Music Therapy, Pengetahuan Gempa Bumi
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
