PENGGUNAAN APLIKASI DUOLINGO DALAM PENINGKATAN PEMAHAMAN KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA MTs ALMUWAHHIDIN LELEDE LOMBOK BARAT TAHUN AJARAN 2023/2024
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Mataram
Author
MUHAMMAD, BILAL
Subject
370 Pendidikan
Datestamp
2024-09-25 08:07:46
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas penggunaan aplikasi duolingo dalam meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Arab dan mengetahui peningkatan pemahaman kosakata bahasa Arab siswa kelas delapan di MTs Al-Muwahhidin Lelede, Lombok Barat, tahun ajaran 2023-2024. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain quasi eksperimen. Pengumpulan data dilakukan melalui tes kosakata yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan. Sample yang digunakan berjumlah 50 siswa kelas 8 yang dibagi menjadi 2 kelas masing-masing kelas berjumlah 25 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Penggunaan aplikasi duolingo terbukti efektif dalam meningkatkan kosakata bahasa Arab siswa, hal ini karena hipotesis alternatif diterima dan hipotesis nol ditolak. Penggunaan aplikasi ini memberikan dampak positif pada proses pembelajaran, karena duolingo menawarkan metode belajar yang interaktif dan menyenangkan, sehingga meningkatkan minat siswa terhadap pendidikan dan memudahkan pemahaman mereka terhadap kosakata baru. 2) Penggunaan aplikasi duolingo secara signifikan meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Arab siswa. Sebelum dan sesudah menggunakan aplikasi tersebut, terdapat peningkatan yang mencolok pada nilai tes kosakata siswa. Metode pembelajaran interaktif yang ditawarkan oleh duolingo, seperti latihan berulang dan umpan balik langsung, membantu siswa untuk menghafal dan memahami kosakata baru dengan lebih baik. Aplikasi ini juga memungkinkan siswa belajar sesuai dengan kecepatan pribadi mereka, sehingga membuat proses pembelajaran lebih nyaman dan efektif. Oleh karena itu, duolingo dapat menjadi alat pendidikan alternatif yang efektif untuk meningkatkan kosakata bahasa Arab bagi siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas penggunaan aplikasi duolingo dalam meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Arab dan mengetahui peningkatan pemahaman kosakata bahasa Arab siswa kelas delapan di MTs Al-Muwahhidin Lelede, Lombok Barat, tahun ajaran 2023-2024. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain quasi eksperimen. Pengumpulan data dilakukan melalui tes kosakata yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan. Sample yang digunakan berjumlah 50 siswa kelas 8 yang dibagi menjadi 2 kelas masing-masing kelas berjumlah 25 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Penggunaan aplikasi duolingo terbukti efektif dalam meningkatkan kosakata bahasa Arab siswa, hal ini karena hipotesis alternatif diterima dan hipotesis nol ditolak. Penggunaan aplikasi ini memberikan dampak positif pada proses pembelajaran, karena duolingo menawarkan metode belajar yang interaktif dan menyenangkan, sehingga meningkatkan minat siswa terhadap pendidikan dan memudahkan pemahaman mereka terhadap kosakata baru. 2) Penggunaan aplikasi duolingo secara signifikan meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Arab siswa. Sebelum dan sesudah menggunakan aplikasi tersebut, terdapat peningkatan yang mencolok pada nilai tes kosakata siswa. Metode pembelajaran interaktif yang ditawarkan oleh duolingo, seperti latihan berulang dan umpan balik langsung, membantu siswa untuk menghafal dan memahami kosakata baru dengan lebih baik. Aplikasi ini juga memungkinkan siswa belajar sesuai dengan kecepatan pribadi mereka, sehingga membuat proses pembelajaran lebih nyaman dan efektif. Oleh karena itu, duolingo dapat menjadi alat pendidikan alternatif yang efektif untuk meningkatkan kosakata bahasa Arab bagi siswa.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
