THE EFFECTIVENNES OF ENGLISH SONG ON STUDENT SPEAKING SKILLS
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Mataram
Author
AHMAD, AZHAR TEGUK
Subject
370 Pendidikan
Datestamp
2024-09-18 08:51:05
Abstract :
Penelitian ini tentang keefektifan lagu bahasa Inggris terhadap kemampuan berbicara siswa dengan permasalahan tersebut adalah kemampuan berbicara siswa di SMPN2 Sano Nggoang seperti masalah pada umumnya, termasuk filter jeda, masalah mental, kurangnya ide, kesalahan pengucapan, kesalahan tata bahasa dan yang terakhir adalah kosakata yang buruk. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan lagu dapat memotivasi siswa untuk belajar bahasa Inggris. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu dengan jenis penelitian eksperimental. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas. VIII A sebagai kelas eksperimen dan VIII B sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen berjumlah 18 siswa dan kelas kontrol berjumlah 18 siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMPN 2 Sano Nggong. Berdasarkan hasil analisis dengan menggunakan metode SPSS bahwa perbedaan mean dua sampel berpasangan, bahwa nilai Sig. (2-tailed) < 0,05, maka terdapat perbedaan rata-rata kemampuan berbicara siswa pada pre-test dan post-test kelas eksperimen. Dan nilai Sig. (2-tailed) < 0,05, maka terdapat perbedaan rata-rata kemampuan berbicara siswa pada pre-test dan post-test kelas kontrol. Hasil uji hipotesis dengan uji Independent Sample T-test menunjukkan Ho ditolak dan Ha diterima. Oleh karena itu, penggunaan lagu berbahasa Inggris diasumsikan efektif dalam meningkatkan kemampuan berbicara. Hal ini dapat dibuktikan berdasarkan hasil uji T. Jadi data penelitian menunjukkan bahwa penggunaan lagu berbahasa Inggris dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa.
Penelitian ini tentang keefektifan lagu bahasa Inggris terhadap kemampuan berbicara siswa dengan permasalahan tersebut adalah kemampuan berbicara siswa di SMPN2 Sano Nggoang seperti masalah pada umumnya, termasuk filter jeda, masalah mental, kurangnya ide, kesalahan pengucapan, kesalahan tata bahasa dan yang terakhir adalah kosakata yang buruk. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan lagu dapat memotivasi siswa untuk belajar bahasa Inggris. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu dengan jenis penelitian eksperimental. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas. VIII A sebagai kelas eksperimen dan VIII B sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen berjumlah 18 siswa dan kelas kontrol berjumlah 18 siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMPN 2 Sano Nggong. Berdasarkan hasil analisis dengan menggunakan metode SPSS bahwa perbedaan mean dua sampel berpasangan, bahwa nilai Sig. (2-tailed) < 0,05, maka terdapat perbedaan rata-rata kemampuan berbicara siswa pada pre-test dan post-test kelas eksperimen. Dan nilai Sig. (2-tailed) < 0,05, maka terdapat perbedaan rata-rata kemampuan berbicara siswa pada pre-test dan post-test kelas kontrol. Hasil uji hipotesis dengan uji Independent Sample T-test menunjukkan Ho ditolak dan Ha diterima. Oleh karena itu, penggunaan lagu berbahasa Inggris diasumsikan efektif dalam meningkatkan kemampuan berbicara. Hal ini dapat dibuktikan berdasarkan hasil uji T. Jadi data penelitian menunjukkan bahwa penggunaan lagu berbahasa Inggris dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
