Pengaruh Minat Belajar, Efikasi Diri, Kecerdasan Intelektual dan Kecerdasan Emosional Terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi.
(Studi Empiris pada Mahasiswa-Mahasiswi Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Cenderawasih).
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
UNIVERSITAS CENDERAWASIH
Author
Yunus, Arman
Subject
330 Ekonomi
Datestamp
2024-02-02 05:53:57
Abstract :
Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh Minat Belajar Efikasi Diri, kecerdasan Intelektual, dan kecerdasan emosional mahasiswa terhadap tingkat pemahaman akuntansi. Penelitian ini menggunakan metode survei yang menggunakan data primer yang diperoleh dari kuesioner. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa jurusan Akuntansi Universitas Cenderawasih kota Jayapura. Jumlah sampel yang diambil dalam penelitian ini adalah 45 mahasiswa. Variabel bebas yang digunakan dalam penelitian ini adalah Minat Belajar, Efikasi Diri, kecerdasan emosional, dan Kecerdasan Intelektual, sedangkan variabel terikatnya adalah tingkat pemahaman akuntansi (TPA). Pengukuran kecerdasan emosional terdiri dari aspek pengenalan diri, pengendalian diri, motivasi, empati dan ketrampilan sosial. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa variabel Minat Belajar Efikasi Diri,,kecerdasan emosional, dan kecerdasan intelektual tidak berpengaruh terhadap tingkat pemahaman akuntansi. Hal ini disebabkan karena terjadinya perubahan pola belajar mahasiswa yang menbuat keempat variable tersebut tidak berpengaruh terhadap pemahaman akuntansi.
Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh Minat Belajar Efikasi Diri, kecerdasan Intelektual, dan kecerdasan emosional mahasiswa terhadap tingkat pemahaman akuntansi. Penelitian ini menggunakan metode survei yang menggunakan data primer yang diperoleh dari kuesioner. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa jurusan Akuntansi Universitas Cenderawasih kota Jayapura. Jumlah sampel yang diambil dalam penelitian ini adalah 45 mahasiswa. Variabel bebas yang digunakan dalam penelitian ini adalah Minat Belajar, Efikasi Diri, kecerdasan emosional, dan Kecerdasan Intelektual, sedangkan variabel terikatnya adalah tingkat pemahaman akuntansi (TPA). Pengukuran kecerdasan emosional terdiri dari aspek pengenalan diri, pengendalian diri, motivasi, empati dan ketrampilan sosial. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa variabel Minat Belajar Efikasi Diri,,kecerdasan emosional, dan kecerdasan intelektual tidak berpengaruh terhadap tingkat pemahaman akuntansi. Hal ini disebabkan karena terjadinya perubahan pola belajar mahasiswa yang menbuat keempat variable tersebut tidak berpengaruh terhadap pemahaman akuntansi.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
