Pengaruh Model pembelajaran TGT(Teams Games Tournaments) Menggunakan Media Animasi Dan Kartu Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Larutan elektrolit dan Lrutan Nonelektrolit
Total View This Week7
Total View This Week7
Institusion
Universitas Negeri Gorontalo
Author
ISMAIL MALAE (STUDENT ID : 441413032)
Dr NETTY INO ISCHAK, Dra., M.Kes (LECTURER ID : 0023026803)
WIWIN REWINI KUNUSA, M.Si (LECTURER ID : 0008117006)
Dr NETTY INO ISCHAK, Dra., M.Kes (LECTURER ID : 0023026803)
WIWIN REWINI KUNUSA, M.Si (LECTURER ID : 0008117006)
Subject
L Education (General)
Datestamp
2018-02-08 00:00:00
Abstract :
Ismail Malae. 2017. Pengaruh Model Pembelajaran TGT (Teams Games Tournament) Menggunakan Media Animasi Dan Kartu Terhadap Hasil Belajar Pada Materi Larutan Elektrolit Dan Larutan Nonelektrolit. Skripsi, Program Studi Pendidikan Kimia, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I Dr. Netty Ino Ischak, M.Kes dan Pembimbing II Wiwin Rewini Kanusa, S.Pd, M.Si Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media animasi dan kartu pada metode pembelajaran TGT, terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan motode eksperimen, dilakukan di Madrasah Aliyah Negeri Limboto tahun Pelajaran 2017/2018. Dalam Penelitian ini sampel yang dipilih menggunakan purposive sampling (mengembil sampel yang dipilih) yaitu kelas X Mia1 menggunakan metode konvensional (tidak menggunakan perlakuan) dan kelas X Mia2 diberi model pembelajaran TGT(Teams Games Tournamen) menggunakan media animasi dan kartu. Uji hipotesis menggunakan uji t-tes dan hasil yang didapat dari analisis statistik bahwa (thitung = 17,0753 > ttabel = 2,12) pada = 0,05 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima maka terdapat pengaruh model pembelajaran TGT (Teams Games Tournament) menggunakan media animasi dan kartu terhadap hasil belajar siswa pada materi larutan elektrolit dan larutan nonelektrolit.
Ismail Malae. 2017. Pengaruh Model Pembelajaran TGT (Teams Games Tournament) Menggunakan Media Animasi Dan Kartu Terhadap Hasil Belajar Pada Materi Larutan Elektrolit Dan Larutan Nonelektrolit. Skripsi, Program Studi Pendidikan Kimia, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I Dr. Netty Ino Ischak, M.Kes dan Pembimbing II Wiwin Rewini Kanusa, S.Pd, M.Si Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media animasi dan kartu pada metode pembelajaran TGT, terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan motode eksperimen, dilakukan di Madrasah Aliyah Negeri Limboto tahun Pelajaran 2017/2018. Dalam Penelitian ini sampel yang dipilih menggunakan purposive sampling (mengembil sampel yang dipilih) yaitu kelas X Mia1 menggunakan metode konvensional (tidak menggunakan perlakuan) dan kelas X Mia2 diberi model pembelajaran TGT(Teams Games Tournamen) menggunakan media animasi dan kartu. Uji hipotesis menggunakan uji t-tes dan hasil yang didapat dari analisis statistik bahwa (thitung = 17,0753 > ttabel = 2,12) pada = 0,05 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima maka terdapat pengaruh model pembelajaran TGT (Teams Games Tournament) menggunakan media animasi dan kartu terhadap hasil belajar siswa pada materi larutan elektrolit dan larutan nonelektrolit.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
