PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS MENGGUNAKAN TEKNOLOGI AUGMENTED REALITY PADA MATERI EVERYDAY ACTIVITIES UNTUK KELAS V SD LABORATORIUM GORONTALO
Total View This Week97
Total View This Week97
Institusion
Universitas Negeri Gorontalo
Author
RAHMAT OLII (STUDENT ID : 715516002)
Karmila Machmud, S.Pd, M.A., Ph.D (LECTURER ID : 0010097506)
Dr. Sardi Salim, M.Pd (LECTURER ID : 0005076805)
Karmila Machmud, S.Pd, M.A., Ph.D (LECTURER ID : 0010097506)
Dr. Sardi Salim, M.Pd (LECTURER ID : 0005076805)
Subject
L Education (General)
Datestamp
2019-02-07 00:00:00
Abstract :
RAHMAT OLII. 2019. Pengembangan Multimedia Pembelajaran Bahasa Inggris Menggunakan Teknologi Augmented Reality Pada Materi Everyday Activities untuk Kelas V SD Laboratorium Gorontalo. Tesis. Program Studi Teknologi Pendidikan. Pembimbing: Karmila Machmud, S.Pd, MA, Ph.D dan Dr. Sardi Salim, M.Pd. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan produk multimedia pembelajaran dengan menggunakan teknologi 3D Augmented Reality untuk siswa kelas V SD Laboratorium Gorontalo serta mengetahui keefektivan produk multimedia dalam pembelajaran ditinjau dari peningkatan hasil belajar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan Research and Developement (R&D). Model pengembangan yang digunakan mengacu pada model DDD-E oleh Ivers & Barron yang meliputi: decide (tahap menentukan), design (tahap merancang), develop (tahap mengembangkan), dan evaluate (tahap evaluasi). Validasi produk dilakukan pada tahap alpha test yang melibatkan satu ahli materi dan satu ahli media. Sementara beta test melibatkan guru mata pelajaran dan tiga orang siswa. Pengumpulan data menggunakan wawancara, angket dan tes. Teknik Analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif. Penelitian ini (1) menghasilkan multimedia pembelajaran dengan menggunakan teknologi 3D Augmented Reality untuk materi Everyday Activities yang dilengkapi dengan buku pendukung sebagai sumber belajar. (2) Produk yang dihasilkan efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Laboratorium Gorontalo pada materi Everyday Activities, terbukti dengan nilai rata-rata pre-test sebesar 42.5 dan pada post-test sebesar 85.92 dengan nilai gain sebesar 0.75. Kata kunci: multimedia pembelajaran, augmented reality, sekolah dasar.
RAHMAT OLII. 2019. Pengembangan Multimedia Pembelajaran Bahasa Inggris Menggunakan Teknologi Augmented Reality Pada Materi Everyday Activities untuk Kelas V SD Laboratorium Gorontalo. Tesis. Program Studi Teknologi Pendidikan. Pembimbing: Karmila Machmud, S.Pd, MA, Ph.D dan Dr. Sardi Salim, M.Pd. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan produk multimedia pembelajaran dengan menggunakan teknologi 3D Augmented Reality untuk siswa kelas V SD Laboratorium Gorontalo serta mengetahui keefektivan produk multimedia dalam pembelajaran ditinjau dari peningkatan hasil belajar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan Research and Developement (R&D). Model pengembangan yang digunakan mengacu pada model DDD-E oleh Ivers & Barron yang meliputi: decide (tahap menentukan), design (tahap merancang), develop (tahap mengembangkan), dan evaluate (tahap evaluasi). Validasi produk dilakukan pada tahap alpha test yang melibatkan satu ahli materi dan satu ahli media. Sementara beta test melibatkan guru mata pelajaran dan tiga orang siswa. Pengumpulan data menggunakan wawancara, angket dan tes. Teknik Analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif. Penelitian ini (1) menghasilkan multimedia pembelajaran dengan menggunakan teknologi 3D Augmented Reality untuk materi Everyday Activities yang dilengkapi dengan buku pendukung sebagai sumber belajar. (2) Produk yang dihasilkan efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Laboratorium Gorontalo pada materi Everyday Activities, terbukti dengan nilai rata-rata pre-test sebesar 42.5 dan pada post-test sebesar 85.92 dengan nilai gain sebesar 0.75. Kata kunci: multimedia pembelajaran, augmented reality, sekolah dasar.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
