PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS DESKRIPSI BAHASA INGGRIS DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA SISWA KELAS X-MIPA3 SMA NEGERI 1 PAGARALAM
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bengkulu
Author
Simanjuntak, Marta Riana
Dian Eka Chandra, Wardhana
Didi , Yulistio
Dian Eka Chandra, Wardhana
Didi , Yulistio
Subject
L Education (General)
Datestamp
2015-03-25 16:16:37
Abstract :
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan kemampuan menulis deskripsi dengan menggunakan pendekatan saintifik. Subjek penelitian adalah siswa kelas X MIPA3 SMA Negeri 1 Pagar Alam sebanyak 32 siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dan teknik pengumpulan data mengunakan teknik tes, observasi, dan wawancara. Penelitian dilaksanakan dalam II siklus yang teridiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi, setiap siklus terdiri dari satu kali pertemuan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa adanya peningkatan kemampuan siswa menulis deskripsi dengan menggunakan pendekatan saintifik. Hal ini di tandai dengan indikator keberhasilan nilai siswa rata-rata 68.75% pada siklus I dan meningkat 93.75% pada siklus II. Selain itu, hasil observasi dan wawancara mengalami peningkatan, yaitu siswa memiliki minat, perhatian, dan terlihat pembelajaran lebih menarik dan menyenangkan.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan kemampuan menulis deskripsi dengan menggunakan pendekatan saintifik. Subjek penelitian adalah siswa kelas X MIPA3 SMA Negeri 1 Pagar Alam sebanyak 32 siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dan teknik pengumpulan data mengunakan teknik tes, observasi, dan wawancara. Penelitian dilaksanakan dalam II siklus yang teridiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi, setiap siklus terdiri dari satu kali pertemuan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa adanya peningkatan kemampuan siswa menulis deskripsi dengan menggunakan pendekatan saintifik. Hal ini di tandai dengan indikator keberhasilan nilai siswa rata-rata 68.75% pada siklus I dan meningkat 93.75% pada siklus II. Selain itu, hasil observasi dan wawancara mengalami peningkatan, yaitu siswa memiliki minat, perhatian, dan terlihat pembelajaran lebih menarik dan menyenangkan.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
