HUBUNGAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DENGAN HASIL
BELAJAR IPA KELAS IV PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI SDN
SINDANGSARI 2 BOGOR
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Djuanda
Author
Anggraeni, Ajeng Audia
Subject
L Education (General)
Datestamp
2022-04-22 02:57:11
Abstract :
ABSTRAK Ajeng Audia Anggraeni, NIM. H.1710147. Hubungan Kemampuan Berpikir Kritis Dengan Hasil Belajar IPA Kelas IV Pada Masa Pandemi Covid-19 di SDN Sindangsari 2 Bogor. Skripsi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Djuanda Bogor 2021. Penelitian ini dilatarbelakangi dengan kurangnya kemampuan berpikir kritis siswa yang belum berkembang dengan baik dan mengakibatkan nilai hasil belajar IPA yang masih rendah. Dengan keadaan pembelajaran jarak jauh ini membuat siswa kurang dalam memahami pembelajaran IPA dikarenakan siswa diharuskan untuk mengamati, dan menyimpulkan materi dengan belajar hanya melalui Grup WhatsAapp. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara kemampuan berpikir kritis dengan hasil belajar IPA kelas IV pada masa pandemi covid-19 di SDN Sindangsari 2. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan teknik korelasi. Jumlah responden yang digunakan untuk menjadi sampel yaitu 53 siswa dengan teknik pengumpulan data menggunakan tes dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini yaitu didapatkan nilai r hitung yaitu 0,336 dengan dibandingkan pada r tabel didapat dari 53-2= 0,2706 maka, r hitung > r tabel atau 0,336 > 0,2706, dimana hasil tersebut menunjukan bahwa terdapat hubungan yang positif antara kemampuan berpikir kritis dengan hasil belajar IPA. Dengan besar hubungannya yaitu R square 0,113 atau jika dipresentasikan sama dengan 11,3% maka, hubungan yang terjalin antara kemampuan berpikir kritis dengan hasil belajar IPA yaitu, sebesar 11,3% dan sisanya 88,7% itu berhubungan dengan variabel lainnya. Dari hasil penelitian ini didapatkan bahwa terdapat hubungan antara kemampuan berpikir kritis dengan hasil belajar IPA kelas IV pada masa pandemi covid-19 di SDN Sindangsari 2 Bogor. Kata Kunci: Kemampuan Berpikir Kritis, Hasil Belajar IPA
ABSTRAK Ajeng Audia Anggraeni, NIM. H.1710147. Hubungan Kemampuan Berpikir Kritis Dengan Hasil Belajar IPA Kelas IV Pada Masa Pandemi Covid-19 di SDN Sindangsari 2 Bogor. Skripsi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Djuanda Bogor 2021. Penelitian ini dilatarbelakangi dengan kurangnya kemampuan berpikir kritis siswa yang belum berkembang dengan baik dan mengakibatkan nilai hasil belajar IPA yang masih rendah. Dengan keadaan pembelajaran jarak jauh ini membuat siswa kurang dalam memahami pembelajaran IPA dikarenakan siswa diharuskan untuk mengamati, dan menyimpulkan materi dengan belajar hanya melalui Grup WhatsAapp. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara kemampuan berpikir kritis dengan hasil belajar IPA kelas IV pada masa pandemi covid-19 di SDN Sindangsari 2. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan teknik korelasi. Jumlah responden yang digunakan untuk menjadi sampel yaitu 53 siswa dengan teknik pengumpulan data menggunakan tes dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini yaitu didapatkan nilai r hitung yaitu 0,336 dengan dibandingkan pada r tabel didapat dari 53-2= 0,2706 maka, r hitung > r tabel atau 0,336 > 0,2706, dimana hasil tersebut menunjukan bahwa terdapat hubungan yang positif antara kemampuan berpikir kritis dengan hasil belajar IPA. Dengan besar hubungannya yaitu R square 0,113 atau jika dipresentasikan sama dengan 11,3% maka, hubungan yang terjalin antara kemampuan berpikir kritis dengan hasil belajar IPA yaitu, sebesar 11,3% dan sisanya 88,7% itu berhubungan dengan variabel lainnya. Dari hasil penelitian ini didapatkan bahwa terdapat hubungan antara kemampuan berpikir kritis dengan hasil belajar IPA kelas IV pada masa pandemi covid-19 di SDN Sindangsari 2 Bogor. Kata Kunci: Kemampuan Berpikir Kritis, Hasil Belajar IPA
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
