PENGARUH PEMBERIAN REWARD TERHADAP MOTIVASI BELAJAR
MATEMATIKA SISWA KELAS TINGGI SD NEGERI MANGUNREJA
KECAMATAN PULO AMPEL KABUPATEN SERANG BANTEN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Djuanda
Author
Ulya, Hizrotul
Subject
L Education (General)
Datestamp
2022-05-10 02:57:07
Abstract :
ABSTRAK Hizrotul Ulya. NIM:H.17111193, Judul Skripsi: ?Pengaruh Pemberian Reward Terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas Tinggi SDN Mangunreja Pulo Ampel Kabupaten Serang Banten?. Skripsi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Djuanda Bogor.2021. Pemberian reward merupakan penguatan positif yang diberikan guru kepada siswa sehingga siswa menjadi lebih efektif untuk belajar karena termotivasi mendapatkan reward. Dilihat dari permasalahan yang ada di SDN Mangunreja bahwa belum maksimalnya pemberian reward yang diberikan oleh guru dan masih ada sebagian siswa dengan motivasi belajar dalam kategori rendah. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemberian reward terhadap motivasi belajar matematika siswa dan besarnya pengaruh pemberian reward terhadap motivasi belajar matematika siswa. Objek penelitian ini yaitu siswa kelas tinggi SDN Mangunreja Pulo Ampel Kabupaten Serang Banten. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis korelasi fungsional. Penelitian ini menggunakan sampel jenuh sebanyak 50 siswa. Teknik pengumpulan datanya yaitu menggunakan dokumentasi dan angket dengan skala likert 1-4. Instrumen penelitian diuji menggunakan uji validitas dan reliabilitas. Hasil dari penelitian ini diperoleh data pengisian angket dari 50 orang siswa menunjukan signifikansi persamaan regresi dengan uji t diperoleh thitung = 2,860, dan nilai ttabel = 1677 pada taraf 5% maka dapat disimpulkan bahwa 2,860 > 1,677 dari data tersebut terdapat signifikansi antara pemberian reward dengan motivasi belajar matematika. Bentuk persamaan regresi Y= 59,985 + 0,397X maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang positif antara pemberian reward dengan motivasi belajar matematika siswa. Korelasi antara pemberian reward dengan motivasi belajar diperoleh nilai R sebesar 0,382 dan R Square 0,146 yang berarti pemberian reward mempunyai pengaruh yang sedikit yaitu sebesar 14,6% terhadap motivasi belajar matematika siswa dan sisanya 85,4% dipengaruhi oleh faktor lain contohnya punishment dan lain-lain. Kata Kunci : Pemberian Reward, Motivasi Belajar, Belajar dan Pembelajaran
ABSTRAK Hizrotul Ulya. NIM:H.17111193, Judul Skripsi: ?Pengaruh Pemberian Reward Terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas Tinggi SDN Mangunreja Pulo Ampel Kabupaten Serang Banten?. Skripsi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Djuanda Bogor.2021. Pemberian reward merupakan penguatan positif yang diberikan guru kepada siswa sehingga siswa menjadi lebih efektif untuk belajar karena termotivasi mendapatkan reward. Dilihat dari permasalahan yang ada di SDN Mangunreja bahwa belum maksimalnya pemberian reward yang diberikan oleh guru dan masih ada sebagian siswa dengan motivasi belajar dalam kategori rendah. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemberian reward terhadap motivasi belajar matematika siswa dan besarnya pengaruh pemberian reward terhadap motivasi belajar matematika siswa. Objek penelitian ini yaitu siswa kelas tinggi SDN Mangunreja Pulo Ampel Kabupaten Serang Banten. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis korelasi fungsional. Penelitian ini menggunakan sampel jenuh sebanyak 50 siswa. Teknik pengumpulan datanya yaitu menggunakan dokumentasi dan angket dengan skala likert 1-4. Instrumen penelitian diuji menggunakan uji validitas dan reliabilitas. Hasil dari penelitian ini diperoleh data pengisian angket dari 50 orang siswa menunjukan signifikansi persamaan regresi dengan uji t diperoleh thitung = 2,860, dan nilai ttabel = 1677 pada taraf 5% maka dapat disimpulkan bahwa 2,860 > 1,677 dari data tersebut terdapat signifikansi antara pemberian reward dengan motivasi belajar matematika. Bentuk persamaan regresi Y= 59,985 + 0,397X maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang positif antara pemberian reward dengan motivasi belajar matematika siswa. Korelasi antara pemberian reward dengan motivasi belajar diperoleh nilai R sebesar 0,382 dan R Square 0,146 yang berarti pemberian reward mempunyai pengaruh yang sedikit yaitu sebesar 14,6% terhadap motivasi belajar matematika siswa dan sisanya 85,4% dipengaruhi oleh faktor lain contohnya punishment dan lain-lain. Kata Kunci : Pemberian Reward, Motivasi Belajar, Belajar dan Pembelajaran
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
