FAKTOR PERILAKU BULLYING DI KELAS V SDN SINDANGWANGI
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Djuanda
Author
Abubakar, Cecep
Subject
L Education (General)
Datestamp
2022-05-11 07:30:32
Abstract :
ABSTRAK Cecep Abubakar. NIM. H.1611209. Faktor Perilaku Bullying di kelas V SDN Sindangwangi. Skripsi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Djuanda Bogor 2016. Penelitian ini bertujuan untuk Memperoleh pemahaman yang mendalam tentang faktor individu yang menyebabkan perilaku bullying siswa SDN Sindangwangi serta dapat memperoleh pemahaman yang mendalam tentang faktor teman sebaya yang menyebabkan perilaku bullying siswa SDN Sindangwangi. Penelitian ini mmenggunakan pendekatan kualitatif dan metode studi kasus. Subjek penelitian ini yaitu siswa yang agresif dan berkepribadian yang kurang baik dikelas V SDN Sindangwangi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi partisifasip, wawancara tersetuktur, dan dokumentasi.instrumen ini dibantu dengan lembar observasi, catatan hasil observasi dan catatan hasil wawancara. Teknik analisis yang digunakan adalah teknik analisis Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, display data dan verifikasi data. Uji keabsahan data yang digunakan adalah ui kredibilitas. Uji kredibilitas dilakukan dengan cara triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukan faktor individu, teman sebaya dan peran guru dalam menangani prilaku buillyng. Faktor individu terjadi karena kepribadian siswa tersebut, misalnya sering mencari perhatian orang lain faktor teman sebaya terjadi karena siswa ingin membuktikan bahwa dirinya bisa melakukan hal yang temannya lakukan meski bisa membuat yang lain tidak nyaman, misal saling ejek, dan peran guru dalam menangani perilaku buillyng, guru sering menasehai siswa dan membuat aturan di kelas. kata kunci: perilaku, bullying
ABSTRAK Cecep Abubakar. NIM. H.1611209. Faktor Perilaku Bullying di kelas V SDN Sindangwangi. Skripsi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Djuanda Bogor 2016. Penelitian ini bertujuan untuk Memperoleh pemahaman yang mendalam tentang faktor individu yang menyebabkan perilaku bullying siswa SDN Sindangwangi serta dapat memperoleh pemahaman yang mendalam tentang faktor teman sebaya yang menyebabkan perilaku bullying siswa SDN Sindangwangi. Penelitian ini mmenggunakan pendekatan kualitatif dan metode studi kasus. Subjek penelitian ini yaitu siswa yang agresif dan berkepribadian yang kurang baik dikelas V SDN Sindangwangi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi partisifasip, wawancara tersetuktur, dan dokumentasi.instrumen ini dibantu dengan lembar observasi, catatan hasil observasi dan catatan hasil wawancara. Teknik analisis yang digunakan adalah teknik analisis Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, display data dan verifikasi data. Uji keabsahan data yang digunakan adalah ui kredibilitas. Uji kredibilitas dilakukan dengan cara triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukan faktor individu, teman sebaya dan peran guru dalam menangani prilaku buillyng. Faktor individu terjadi karena kepribadian siswa tersebut, misalnya sering mencari perhatian orang lain faktor teman sebaya terjadi karena siswa ingin membuktikan bahwa dirinya bisa melakukan hal yang temannya lakukan meski bisa membuat yang lain tidak nyaman, misal saling ejek, dan peran guru dalam menangani perilaku buillyng, guru sering menasehai siswa dan membuat aturan di kelas. kata kunci: perilaku, bullying
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
