PERAN ORANGTUA DALAM PENDAMPINGAN KESULITAN BELAJAR ANAK DI MASA PANDEMI COVID-19
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Djuanda
Author
ANZANI, RITA
Subject
L Education (General)
Datestamp
2022-11-25 06:24:26
Abstract :
Rita Anzani, 2021. Peran Orangtua dalam Pendampingan Kesulitan Belajar Anak di Masa Pandemi Covid -19. Skripsi Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Djuanda Bogor. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran orangtua dalam mendampingi anak dalam pembelajaran di masa pandemi covid-19. Jenis penelitian kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Prosedur analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis data Miles and Huberman yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber data dan triangulasi metode. Sampel penelitian ini adalah kepala sekolah, guru, orang tua murid dan siswa. Fokus penelitian bertujuan mengetahui peran orang tua dalam pendampingan kesulitan belajar anak di masa pandemi covid-19 dan subfokus yaitu proses pembelajaran di masa pandemi covid-19, kesulitan belajar anak yang muncul di masa pandemi, dan peran orang tua dalam mendampingi kesulitan belajar anak. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran di masa pandemi covid-19 dilaksanakan secara daring dan luring. Ada beberapa faktor yang menjadi kesulitan belajar siswa pada saat pembelajaran di masa pandemi yaitu fasilitas sarana dan prasarana pembelajaran,latar pendidikan orangtua yang rendah dan kurang kesiapan orangtua. Upaya pendampingan orangtua dalam pendampingan kesulitan belajar dalam pembelajaran di masa pandemi covid-19 yaitu orangtua menyetujui adanya pembelajaran luring di sekolah, senantiasa memotivasi, dan memberikan solusi ketika anak dalam kesulitan dalam belajar dengan mengeksplor pengetahuan melalui berbagai media pembelajaran internet. Kata kunci : Peran Orangtua, Kesulitan Belajar, Pembelajaran di Masa Pandemi
Rita Anzani, 2021. Peran Orangtua dalam Pendampingan Kesulitan Belajar Anak di Masa Pandemi Covid -19. Skripsi Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Djuanda Bogor. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran orangtua dalam mendampingi anak dalam pembelajaran di masa pandemi covid-19. Jenis penelitian kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Prosedur analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis data Miles and Huberman yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber data dan triangulasi metode. Sampel penelitian ini adalah kepala sekolah, guru, orang tua murid dan siswa. Fokus penelitian bertujuan mengetahui peran orang tua dalam pendampingan kesulitan belajar anak di masa pandemi covid-19 dan subfokus yaitu proses pembelajaran di masa pandemi covid-19, kesulitan belajar anak yang muncul di masa pandemi, dan peran orang tua dalam mendampingi kesulitan belajar anak. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran di masa pandemi covid-19 dilaksanakan secara daring dan luring. Ada beberapa faktor yang menjadi kesulitan belajar siswa pada saat pembelajaran di masa pandemi yaitu fasilitas sarana dan prasarana pembelajaran,latar pendidikan orangtua yang rendah dan kurang kesiapan orangtua. Upaya pendampingan orangtua dalam pendampingan kesulitan belajar dalam pembelajaran di masa pandemi covid-19 yaitu orangtua menyetujui adanya pembelajaran luring di sekolah, senantiasa memotivasi, dan memberikan solusi ketika anak dalam kesulitan dalam belajar dengan mengeksplor pengetahuan melalui berbagai media pembelajaran internet. Kata kunci : Peran Orangtua, Kesulitan Belajar, Pembelajaran di Masa Pandemi
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
