ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL
KONJUNGSI DAN DISJUNGSI PADA MATERI LOGIKA BERBASIS
CERTAINTY OF RESPONSE INDEX (CRI)
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Timor
Author
Neno, Maria Florida Yovita
Subject
QA Mathematics
Datestamp
2022-08-24 07:07:11
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan jumlah siswa yang mengalami miskonsepsi, tidak tahu konsep dan menguasai konsep berbasis CRI serta mendespkripsikan jenis kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal konjungsi dan disjungsi pada materi logika berbasis CRI. Jenis penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif. Subjek peneltian siswa kelas X SMAN Binino sebangan 13 orang. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan soal Tes dan wawancara. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukan bahwa siswa tidak paham konsep lukcy gues sebanyak 13,5%, siswa menguasai konsep sebanyak 21%, siswa tidak paham konsep a lack of knowlegde sebanyak 34,6% dan siswa yang mengalami miskonsepsi sebanyak 30,7%. Jumlah siswa yang mengalami kesalahan memahami soal sebanyak 25 variasi jawaban, kesalahan menggunakan rumussebanyak 29 variasi jawaban dan yang mengalami kesalahan dalam operasi sebanyak 34 %. Hasil penelitian menunjukan bahwa banyak siswa yang mengalami tidak paham konsep a lack of knowlegde dan banyak melakukan kesalahan dalam operasi.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan jumlah siswa yang mengalami miskonsepsi, tidak tahu konsep dan menguasai konsep berbasis CRI serta mendespkripsikan jenis kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal konjungsi dan disjungsi pada materi logika berbasis CRI. Jenis penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif. Subjek peneltian siswa kelas X SMAN Binino sebangan 13 orang. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan soal Tes dan wawancara. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukan bahwa siswa tidak paham konsep lukcy gues sebanyak 13,5%, siswa menguasai konsep sebanyak 21%, siswa tidak paham konsep a lack of knowlegde sebanyak 34,6% dan siswa yang mengalami miskonsepsi sebanyak 30,7%. Jumlah siswa yang mengalami kesalahan memahami soal sebanyak 25 variasi jawaban, kesalahan menggunakan rumussebanyak 29 variasi jawaban dan yang mengalami kesalahan dalam operasi sebanyak 34 %. Hasil penelitian menunjukan bahwa banyak siswa yang mengalami tidak paham konsep a lack of knowlegde dan banyak melakukan kesalahan dalam operasi.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
