ANALISIS KESALAHAN SISWA SMP KELAS VII DALAM
MENYELESAIKAN SOAL UN BERBENTUK CERITA
PADA OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Timor
Author
Laure, Maria
Subject
QA Mathematics
Datestamp
2022-08-26 02:29:52
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis-jenis kesalahan siswa dan faktor penyebab kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal berbentuk cerita materi bilangan bulat. Jenis penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian siswa kelas VII SMP Kristen Kefamenanu yang melakukan kesalahan tingkat tinggi, tingkat sedang dan tingkat rendah diwawancarai. Selain itu dipilih tiga orang sebagai subjek penelitian berdasarkan kesalahan yang dilakukan. Teknik pengumpulan data yaitu tes tertulis dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitan menunjukan persentase kesalahan yang dilakukan siswa berdasarkan prosedur Newman yaitu : (1) Kesalahan Membaca tidak siswa yang melakukan kesalahan membaca 0 % (2) Kesalahan Memahami Masalah sebesar 37,7%. (3) Kesalahan Transformasi sebesar 25% (4) Kesalahan Keterampilan Proses 25% (5) Kesalahan Penulisan Jawaban akhir sebesar 12,5%. Adapun faktor penyebab kesalahan siswa adalah siswa tidak mempunyai penguasaan materi yang cukup sehingga siswa tidak memahami masalah dan tidak dapat menentuka hal apa yang diketahui dan tanyakan, siswa tidak mampu melakukan langkah-langkah dengan tepat, siswa tidak paham soal, akibat dari kesalahan sebelumnya, tidak terbiasa menuliskan kesimpulan, lupa menuliskan kesimpilan.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis-jenis kesalahan siswa dan faktor penyebab kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal berbentuk cerita materi bilangan bulat. Jenis penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian siswa kelas VII SMP Kristen Kefamenanu yang melakukan kesalahan tingkat tinggi, tingkat sedang dan tingkat rendah diwawancarai. Selain itu dipilih tiga orang sebagai subjek penelitian berdasarkan kesalahan yang dilakukan. Teknik pengumpulan data yaitu tes tertulis dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitan menunjukan persentase kesalahan yang dilakukan siswa berdasarkan prosedur Newman yaitu : (1) Kesalahan Membaca tidak siswa yang melakukan kesalahan membaca 0 % (2) Kesalahan Memahami Masalah sebesar 37,7%. (3) Kesalahan Transformasi sebesar 25% (4) Kesalahan Keterampilan Proses 25% (5) Kesalahan Penulisan Jawaban akhir sebesar 12,5%. Adapun faktor penyebab kesalahan siswa adalah siswa tidak mempunyai penguasaan materi yang cukup sehingga siswa tidak memahami masalah dan tidak dapat menentuka hal apa yang diketahui dan tanyakan, siswa tidak mampu melakukan langkah-langkah dengan tepat, siswa tidak paham soal, akibat dari kesalahan sebelumnya, tidak terbiasa menuliskan kesimpulan, lupa menuliskan kesimpilan.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
