PROFIL KECERDASAN VISUAL SPASIAL DAN LOGIKA MATEMATIKA SISWA BERDASARKAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Author
Elsavani, Mareta
Subject
L Education (General)
Datestamp
2022-11-25 02:01:30
Abstract :
Elsavani, Mareta. 2019. Profil Kecerdasan Visual Spasial dan Logika Matematika Siswa Berdasarkan Kemampuan Menyelesaikan Masalah Matematika. Skripsi. Program Studi Pendidikan Matematika. Universitas PGRI Adi Buana Surabaya. Pembimbing Erlin Ladyawati, S.Pd., M.Pd., dan Ninik Mutianingsih, S.Pd., M.Si. Kata Kunci: Profil, Kecerdasan Visual Spasial, Kecerdasan Logika Matematika, Kemampuan Matematika Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kecerdasan dalam pembelajaran matematika. Peserta didik yang memiliki kecerdasan visual spasial dan logika matematika yang baik cenderung mendapatkan hasil pembelajaran matematika yang baik sehingga peneliti melakukan penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kecerdasan visual spasial dan logika matematika siswa berdasarkan kemampuan menyelesaikan masalah matematika. Penelitian ini dilakukan pada siswa SMA ITP Surabaya menggunakan triangulasi metode dengan materi dimensi tiga yang terdiri atas tiga siswa yang masing-masing mewakili setiap kategori diantaranya siswa berkemampuan tinggi, sedang, dan rendah. Data diperoleh dengan melakukan tes kemampuan matematika, tes kecerdasan visual spasial, tes kecerdasan logika matematika, dan wawancara. Hasil penelitian ini pada kecerdasan visual spasial siswa dengan kategori tinggi dapat melakukan seluruh indikator. Siswa dengan kategori sedang dapat melakukan tiga indikator. Dan yang terakhir adalah siswa dengan kategori rendah tidak dapat melakukan satupun indikator yang ada. Sedangkan pada kecerdasan logika matematika siswa dengan kategori tinggi dapat melakukan seluruh indikator. Dan yang terakhir siswa dengan kategori rendah tidak dapat melakukan satupun indikator yang ada.
Elsavani, Mareta. 2019. Profil Kecerdasan Visual Spasial dan Logika Matematika Siswa Berdasarkan Kemampuan Menyelesaikan Masalah Matematika. Skripsi. Program Studi Pendidikan Matematika. Universitas PGRI Adi Buana Surabaya. Pembimbing Erlin Ladyawati, S.Pd., M.Pd., dan Ninik Mutianingsih, S.Pd., M.Si. Kata Kunci: Profil, Kecerdasan Visual Spasial, Kecerdasan Logika Matematika, Kemampuan Matematika Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kecerdasan dalam pembelajaran matematika. Peserta didik yang memiliki kecerdasan visual spasial dan logika matematika yang baik cenderung mendapatkan hasil pembelajaran matematika yang baik sehingga peneliti melakukan penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kecerdasan visual spasial dan logika matematika siswa berdasarkan kemampuan menyelesaikan masalah matematika. Penelitian ini dilakukan pada siswa SMA ITP Surabaya menggunakan triangulasi metode dengan materi dimensi tiga yang terdiri atas tiga siswa yang masing-masing mewakili setiap kategori diantaranya siswa berkemampuan tinggi, sedang, dan rendah. Data diperoleh dengan melakukan tes kemampuan matematika, tes kecerdasan visual spasial, tes kecerdasan logika matematika, dan wawancara. Hasil penelitian ini pada kecerdasan visual spasial siswa dengan kategori tinggi dapat melakukan seluruh indikator. Siswa dengan kategori sedang dapat melakukan tiga indikator. Dan yang terakhir adalah siswa dengan kategori rendah tidak dapat melakukan satupun indikator yang ada. Sedangkan pada kecerdasan logika matematika siswa dengan kategori tinggi dapat melakukan seluruh indikator. Dan yang terakhir siswa dengan kategori rendah tidak dapat melakukan satupun indikator yang ada.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
