PENGARUH KEGIATAN PENCAMPURAN WARNA
TERHADAP KEMAMPUAN DAYA INGAT ANAK
KELOMPOK A1 TK BAHRUL ULUM SURABAYA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Author
Safitri, Erlin Dwi
Subject
L Education (General)
Datestamp
2022-11-17 03:25:01
Abstract :
Safitri, Erlin Dwi. 2020. Pengaruh Kegiatan Pencampuran Warna Terhadap Kemampuan Daya Ingat Anak Kelompok A1 TK Bahrul Ulum Surabaya. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Adi Buana Surabaya. Pembimbing: Isabella Hasiana, S.Psi., M.Psi. Kata Kunci: Pencampuran Warna, Kemampuan Daya Ingat Pencampuran warna merupakan suatu kegiatan mencampur dua macam pewarna atau lebih untuk memperolah warna baru. Pencampuran warna diterapkan dalam pembelajaran anak usia dini karena kegiatan ini merupakan kegiatan menarik dan kreatif serta melibatkan anak secara langsung dalam melakukan percobaan (eksperimen). Melalui kegiatan pencampuran warna anak lebih mudah memahami konsep warna serta mampu mengingat macammacam warna. Pemahaman warna termasuk dalam kemampuan aspek perkembangan kognitif. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh kegiatan pencampuran warna terhadap kemampuan daya ingat anak kelompok A1 TK Bahrul Ulum Surabaya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian Kuantitatif dengan menggunakan desain penelitian One Group Pretest Protest Design. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini ada 24 anak kelompok A1 TK Bahrul Ulum Surabaya. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan berupa lembar observasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan yaitu uji t dengan menggunakan perhitungan SPSS versi 20. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil hitung uji t nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Maka Hipotesis Nol ditolak. Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa ?Kegiatan pencampuran warna berpengaruh sangat signifikan terhadap kemampuan daya ingat anak kelompok A1 TK Bahrul Ulum Surabaya?.
Safitri, Erlin Dwi. 2020. Pengaruh Kegiatan Pencampuran Warna Terhadap Kemampuan Daya Ingat Anak Kelompok A1 TK Bahrul Ulum Surabaya. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Adi Buana Surabaya. Pembimbing: Isabella Hasiana, S.Psi., M.Psi. Kata Kunci: Pencampuran Warna, Kemampuan Daya Ingat Pencampuran warna merupakan suatu kegiatan mencampur dua macam pewarna atau lebih untuk memperolah warna baru. Pencampuran warna diterapkan dalam pembelajaran anak usia dini karena kegiatan ini merupakan kegiatan menarik dan kreatif serta melibatkan anak secara langsung dalam melakukan percobaan (eksperimen). Melalui kegiatan pencampuran warna anak lebih mudah memahami konsep warna serta mampu mengingat macammacam warna. Pemahaman warna termasuk dalam kemampuan aspek perkembangan kognitif. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh kegiatan pencampuran warna terhadap kemampuan daya ingat anak kelompok A1 TK Bahrul Ulum Surabaya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian Kuantitatif dengan menggunakan desain penelitian One Group Pretest Protest Design. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini ada 24 anak kelompok A1 TK Bahrul Ulum Surabaya. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan berupa lembar observasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan yaitu uji t dengan menggunakan perhitungan SPSS versi 20. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil hitung uji t nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Maka Hipotesis Nol ditolak. Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa ?Kegiatan pencampuran warna berpengaruh sangat signifikan terhadap kemampuan daya ingat anak kelompok A1 TK Bahrul Ulum Surabaya?.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
