PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PKN SISWA KELAS VIII SMPN 12 SURABAYA YANG MEMILIKI KECERDASAN BERBEDA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Author
NURLIASARI, DEVI
Subject
L Education (General)
Datestamp
2022-11-24 07:37:29
Abstract :
Nurliasari, Devi. 2019. Pengaruh Model Pembelajaran inkuiri dan Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar PKn Siswa Kelas VIII SMP Negeri 12 Surabaya Yang Memiliki kecerdasan Berbeda. Skripsi. Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Adi Buana Surabaya Pembimbing Dr. I Wayan Arsana, M.Pd dan Suhartono S.Pd.,M.Pd. Kata Kunci: Model Pembelajaran inkuiri , Model Pembelajaran Discovery Learning, Hasil Belajar,kecerdasan berbeda. Penelitian ini mengenai pemanfaatan model pembelajaran dan kecerdasan berbeda yang kurang dipahami oleh guru dalam melaksanakan proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran inkuiri dan model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar PKn siswa kelas VIII SMP Negeri 12 Surabaya yang memiliki kecerdasan berbeda. Rancangan penelitian menggunakan Pretest-Posttest Control Group Design dengan teknik analisis (Anova 2 x 2). Sampel penelitian berjumlah 74 siswa kelas VIII SMP Negeri 12 Surabaya. Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan ditemukan 1) p-value sebesar 0,000 < dari tingkat signifikan (?) 0,05 artinya ada pengaruh penggunaan model pembelajaran inkuiri dan model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar PKn. 2) p-value sebesar 0,230 > dari tingkat signifikan (?) 0,05 artinya tidak ada pengaruh kecerdasan yang berbeda terhadap hasil belajar PKn siswa. 3) pvalue sebesar 0,508 > dari tingkat signifikan (?) 0,05 artinya tidak ada pengaruh interaksi antara model pembelajaran inkuiri dan model pembelajaran Discovery Learning dengan kecerdasan berbeda terhadap hasil belajar PKn siswa kelas VIII SMP Negeri 12 Surabaya.
Nurliasari, Devi. 2019. Pengaruh Model Pembelajaran inkuiri dan Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar PKn Siswa Kelas VIII SMP Negeri 12 Surabaya Yang Memiliki kecerdasan Berbeda. Skripsi. Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Adi Buana Surabaya Pembimbing Dr. I Wayan Arsana, M.Pd dan Suhartono S.Pd.,M.Pd. Kata Kunci: Model Pembelajaran inkuiri , Model Pembelajaran Discovery Learning, Hasil Belajar,kecerdasan berbeda. Penelitian ini mengenai pemanfaatan model pembelajaran dan kecerdasan berbeda yang kurang dipahami oleh guru dalam melaksanakan proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran inkuiri dan model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar PKn siswa kelas VIII SMP Negeri 12 Surabaya yang memiliki kecerdasan berbeda. Rancangan penelitian menggunakan Pretest-Posttest Control Group Design dengan teknik analisis (Anova 2 x 2). Sampel penelitian berjumlah 74 siswa kelas VIII SMP Negeri 12 Surabaya. Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan ditemukan 1) p-value sebesar 0,000 < dari tingkat signifikan (?) 0,05 artinya ada pengaruh penggunaan model pembelajaran inkuiri dan model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar PKn. 2) p-value sebesar 0,230 > dari tingkat signifikan (?) 0,05 artinya tidak ada pengaruh kecerdasan yang berbeda terhadap hasil belajar PKn siswa. 3) pvalue sebesar 0,508 > dari tingkat signifikan (?) 0,05 artinya tidak ada pengaruh interaksi antara model pembelajaran inkuiri dan model pembelajaran Discovery Learning dengan kecerdasan berbeda terhadap hasil belajar PKn siswa kelas VIII SMP Negeri 12 Surabaya.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
