Abstract :
Kata Kunci: Model Pembelajaran Make A Match, Pembelajaran IPS
Penelitian ini dilatar belakangi oleh pemilihan model
pembelajaran yang kurang menarik perhatian peserta didik serta
banyaknya materi yang menuntut peserta didik untuk
menghafalkannya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan
keterlaksanaan model make a match pada aktivitas pendidik dan
peserta didik dalam pembelajaran IPS serta mendeskripskan hasil
belajar dari penerapan model make a match.
Penelitian yang dilakukan ini adalah penelitian kuantitatif
deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik
kelas V SDN Belahantengah Mojosari. Sampel yang digunakan
adalah seluruh peserta didik kelas V SDN Belahantengah Mojosari
yang berjumlah 27 peserta didik. Teknik pengumpulan data dalam
penelitian ini adalah observasi dan tes hasil belajar. Teknik analisis
data yang dalam penelitian ini menggunakan rumus persentase .
Berdasarkan hasil penelitian dengan menggunakan model
pembelajaran make a match diketahui bahwa aktivitas pendidik
termasuk kriteria sangat baik, aktivitas peserta didik termasuk
kriteria samgat baik, serta untuk ketuntasan hasil belajar
mendapatkan kategori sangat baik.