PENGARUH MEDIA THE THING PUZZLE TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN HEWAN KELAS 5 SDN GAYUNGAN II SURABAYA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Author
Pratiwi, Dian
Subject
L Education (General)
Datestamp
2022-12-26 15:49:40
Abstract :
Kata Kunci: Media The Thing Puzzle, Kemampuan berpikir Kritis. Berpikir kritis adalah keterampilan dalam menggunakan proses berpikir dasar untuk memahami dan menganalisis masalah dengan mengajukan dugaan-dugaan serta mengambil kesimpulan. Kemampuan berpikir kritis ini dapat dikembangkan melalui pembelajaran, karena dalam pembelajaran yang tepat siswa dapat dirangsang untuk dapat berpikir sistematis dan menumbuhkan rasa ingin tahunya (curiousity) terhadap suatu masalah yang dihadapi. Penggunaan media pembelajaran the thing puzzle diharapkan dapat mempengaruhi kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji Pengaruh Media The Thing Puzzle terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Sistem Pencernaan Hewan Kelas 5 SDN Gayungan II Surabaya. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain eksperimen Quasi Experimental Pretest-Posttest Control Design. Subjek penelitian siswa kelas 5 yang berjumlah 45 orang terdiri dari kelas 5A dengan jumlah siswa 23 orang sebagai kelompok eksperimen dan kelas 5B dengan jumlah siswa 22 orang sebagai kelompok kontrol, teknik sampling menggunakan purposive sampling. Perlakuan yang diberikan berupa pembelajaran dengan menggunakan media the thing puzzle. Instrumen pengukuran data menggunakan tes berpikir kritis berupa soal-soal materi sistem pencernaan hewan kelas 5. Analisis data menggunakan uji-t paired sample test. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh pembelajaran dengan media the thing puzzle terhadap kemampuan berpikir kritis pada siswa kelas 5 SDN Gayungan II Surabaya. Simpulan dan saran dari hasil penelitian ini memberikan gambaran bahwa penggunaan media the thing puzzle dapat meningkatkan pemahaman siswa dalam memahami materi yang diajarkan dan diharapkan berpengaruh pada kemampuan berpikir kritis siswa.
Kata Kunci: Media The Thing Puzzle, Kemampuan berpikir Kritis. Berpikir kritis adalah keterampilan dalam menggunakan proses berpikir dasar untuk memahami dan menganalisis masalah dengan mengajukan dugaan-dugaan serta mengambil kesimpulan. Kemampuan berpikir kritis ini dapat dikembangkan melalui pembelajaran, karena dalam pembelajaran yang tepat siswa dapat dirangsang untuk dapat berpikir sistematis dan menumbuhkan rasa ingin tahunya (curiousity) terhadap suatu masalah yang dihadapi. Penggunaan media pembelajaran the thing puzzle diharapkan dapat mempengaruhi kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji Pengaruh Media The Thing Puzzle terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Sistem Pencernaan Hewan Kelas 5 SDN Gayungan II Surabaya. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain eksperimen Quasi Experimental Pretest-Posttest Control Design. Subjek penelitian siswa kelas 5 yang berjumlah 45 orang terdiri dari kelas 5A dengan jumlah siswa 23 orang sebagai kelompok eksperimen dan kelas 5B dengan jumlah siswa 22 orang sebagai kelompok kontrol, teknik sampling menggunakan purposive sampling. Perlakuan yang diberikan berupa pembelajaran dengan menggunakan media the thing puzzle. Instrumen pengukuran data menggunakan tes berpikir kritis berupa soal-soal materi sistem pencernaan hewan kelas 5. Analisis data menggunakan uji-t paired sample test. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh pembelajaran dengan media the thing puzzle terhadap kemampuan berpikir kritis pada siswa kelas 5 SDN Gayungan II Surabaya. Simpulan dan saran dari hasil penelitian ini memberikan gambaran bahwa penggunaan media the thing puzzle dapat meningkatkan pemahaman siswa dalam memahami materi yang diajarkan dan diharapkan berpengaruh pada kemampuan berpikir kritis siswa.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
