PENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK ROLE PLAYING
DALAM LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK
TERHADAP KECEMASAN BERBICARA DI DEPAN
UMUM PADA SISWA KELAS IX-K SMPN 22
SURABAYA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Author
RAHMAN, HABIBUR
Subject
BF Psychology
Datestamp
2022-11-24 04:41:34
Abstract :
Rahman, Habibur. 2019. Pengaruh Penggunaan Teknik Role Playing dalam Layanan Bimbingan Kelompok terhadap Kecemasan Berbicara di Depan Umum pada Siswa Kelas IX-K SMPN 22 Surabaya. Skripsi Program Studi Bimbingan dan konseling. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Adi Buana Surabaya. Dosen Pembimbing: Aniek Wirastania, S.Pd., M.Pd. Penelitian ini dilatar belakangi oleh kecemasan berbicara di depan umum yang seringkali dirasakan oleh siswa. Kecemasan ini biasanya hadir ketika siswa diminta untuk berbicara di depan temantemannya. Tujuan penelitian ini adalah menguji keefektifan penggunaan teknik role playing dalam layanan bimbingan kelompok terhadap kecemasan berbicara di depan umum pada siswa kelas IX-K SMPN 22 Surabaya. Metode dalam penelitian ini menggunakan penelitian quasi experiment dengan desain pre-test and post-test group. Sampel dari penelitian ini adalah 6 orang dari keseluruhan populasi yaitu siswa kelas IX-K SMPN 22 Surabaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penggunaan teknik role playing dalam layanan bimbingan kelompok terhadap kecemasan berbicara di depan umum pada siswa kelas IX-K SMPN 22 Surabaya. Hal ini dibuktikan dengan penurunan kategori kecemasan berbicara di depan umum pada siswa dari kategori tinggi menjadi kategori sedang. Penurunan kecemasan berbicara di depan umum pada siswa dapat ditunjukkan dengan hasil pre-test dan posttest skala kecemasan berbicara di depan umum pada siswa. Penurunan yang terjadi yaitu, rata-rata skor sampel sebelum diberikannya treatment bernilai 181,50 dengan nilai standar deviasi sebesar 7,176 sedangkan setelah diberikan treatment bernilai 140,67 dengan nilai standar deviasi 14.868. Kata Kunci: Bimbingan Kelompok, Role Playing, Kecemasan Berbicara di Depan umum.
Rahman, Habibur. 2019. Pengaruh Penggunaan Teknik Role Playing dalam Layanan Bimbingan Kelompok terhadap Kecemasan Berbicara di Depan Umum pada Siswa Kelas IX-K SMPN 22 Surabaya. Skripsi Program Studi Bimbingan dan konseling. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Adi Buana Surabaya. Dosen Pembimbing: Aniek Wirastania, S.Pd., M.Pd. Penelitian ini dilatar belakangi oleh kecemasan berbicara di depan umum yang seringkali dirasakan oleh siswa. Kecemasan ini biasanya hadir ketika siswa diminta untuk berbicara di depan temantemannya. Tujuan penelitian ini adalah menguji keefektifan penggunaan teknik role playing dalam layanan bimbingan kelompok terhadap kecemasan berbicara di depan umum pada siswa kelas IX-K SMPN 22 Surabaya. Metode dalam penelitian ini menggunakan penelitian quasi experiment dengan desain pre-test and post-test group. Sampel dari penelitian ini adalah 6 orang dari keseluruhan populasi yaitu siswa kelas IX-K SMPN 22 Surabaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penggunaan teknik role playing dalam layanan bimbingan kelompok terhadap kecemasan berbicara di depan umum pada siswa kelas IX-K SMPN 22 Surabaya. Hal ini dibuktikan dengan penurunan kategori kecemasan berbicara di depan umum pada siswa dari kategori tinggi menjadi kategori sedang. Penurunan kecemasan berbicara di depan umum pada siswa dapat ditunjukkan dengan hasil pre-test dan posttest skala kecemasan berbicara di depan umum pada siswa. Penurunan yang terjadi yaitu, rata-rata skor sampel sebelum diberikannya treatment bernilai 181,50 dengan nilai standar deviasi sebesar 7,176 sedangkan setelah diberikan treatment bernilai 140,67 dengan nilai standar deviasi 14.868. Kata Kunci: Bimbingan Kelompok, Role Playing, Kecemasan Berbicara di Depan umum.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
