Bimbingan Kelompok Teknik Bermain Peran Untuk Meningkatkan Komunikasi Interpersonal Siswa Kelas XI IIS 4 Di SMA Antartika Sidoarjo
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Author
Bunga Desining Ramadhanti, 175000039
Subject
L Education (General)
Datestamp
2022-10-10 04:37:29
Abstract :
Komunikasi interpersonal adalah komunikasi antar dua orang atau lebih, secara tatap muka. Penyampaian pesan ini lewat kata-kata, gerak tubuh, dan ekspresi wajah. tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Bimbingan Kelompok Bermain Peran dapat Meningkatkan komunikasi interpersonal siswa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode rancangan penelitian pra-eksperimental dengan menggunakan one group pre-test-post-test design. Dalam penelitian ini memiliki dua variabel yaitu terdiri dari variabel terikat atau variabel X (Komunikasi Interpersonal) dan juga variabel bebas atau variabel Y (Bimbingan kelompok Bermain Peran). Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa SMA. Sampel dalam penelitian ini yaitu 5 siswa yang memiliki skor komunikasi interpersonal terendah. Untuk penelitian ini menggunakan uji Wilcoxon yang dibantu oleh SPSS for windows versi 24.0 Dapat disimpulkan dalam penelitian ini bahwa Ha diterima. Artinya ada perbedaan antara komunikasi interpersonal siswa untuk pre-test dan post-test, sehingga dapat disimpulkan bahwa Bimbingan Kelompok Teknik Bermain Peran dapat Meningkatkan Komunikasi Interpersonal Siswa Kelas XI IIS 4 di SMA Antartika Sidoarjo. Kata kunci : komunikasi interpersonal, bimbingan kelompok teknik bermain peran
Komunikasi interpersonal adalah komunikasi antar dua orang atau lebih, secara tatap muka. Penyampaian pesan ini lewat kata-kata, gerak tubuh, dan ekspresi wajah. tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Bimbingan Kelompok Bermain Peran dapat Meningkatkan komunikasi interpersonal siswa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode rancangan penelitian pra-eksperimental dengan menggunakan one group pre-test-post-test design. Dalam penelitian ini memiliki dua variabel yaitu terdiri dari variabel terikat atau variabel X (Komunikasi Interpersonal) dan juga variabel bebas atau variabel Y (Bimbingan kelompok Bermain Peran). Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa SMA. Sampel dalam penelitian ini yaitu 5 siswa yang memiliki skor komunikasi interpersonal terendah. Untuk penelitian ini menggunakan uji Wilcoxon yang dibantu oleh SPSS for windows versi 24.0 Dapat disimpulkan dalam penelitian ini bahwa Ha diterima. Artinya ada perbedaan antara komunikasi interpersonal siswa untuk pre-test dan post-test, sehingga dapat disimpulkan bahwa Bimbingan Kelompok Teknik Bermain Peran dapat Meningkatkan Komunikasi Interpersonal Siswa Kelas XI IIS 4 di SMA Antartika Sidoarjo. Kata kunci : komunikasi interpersonal, bimbingan kelompok teknik bermain peran
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
