PENGARUH TEKNIK SELF MANAGEMENT DALAM
KONSELING KELOMPOK TERHADAP
KEMAMPUAN MANAJEMEN WAKTU BELAJAR
SISWA KELAS IX DI SMP NEGERI 24 SURABAYA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Author
Dyah Hayuning Yanuarti, 175000017
Subject
L Education (General)
Datestamp
2022-10-11 08:26:19
Abstract :
Hayuning, Dyah Yanuarti. 2021. Pengaruh Teknik Self Management Dalam Konseling Kelompok Terhadap Kemampuan Manajemen Waktu Belajar Siswa Kelas IX Di SMP Negeri 24 Surabaya. Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Pedagogik dan Psikologi Universitas PGRI Adi Buana Surabaya. Pembimbing Dr. Jahju Hartanti, M. Psi Kata Kunci: Self Management, Konseling Kelompok, Manajemen Waktu Belajar Manajemen waktu belajar merupakan suatu tahapan mengatur waktu belajar menurut prioritas dan tujuan yang direncanakan guna mewujudkan kewajiban sebagai pelajar. Penelitian ini bertujuan untuk menguji untuk mengetahui pengaruh teknik self managment dalam konseling kelompok terhadap kemampuan manajemen waktu belajar pada siswa SMP Negeri 24 Surabaya. Penelitian ini menggunakan rancangan metode penelitian pra-eksperimen dengan rancangan one group pretest post-test design pada populasi 20 siswa kelas XI D di SMP Negeri 24 Surabaya sebagai sampel penelitian ya ng di ambil secara Purposive Sampling. Metode pengumpulan data penelitian ini menggunakan skala pengukuran yang telah dilakukan uji validtasi dan uji rehabilitasi alpa cronbach sebesar 0,988. Hasil Uji validitasi butir skala pengukuran manajemen waktu belajar siswa kelas IX D di SMP Negeri 24 Surabaya antara 0,508-0,813. Data penelitian ini dianalisis menggunakan SPSS For Windows versi 2.0 dengan analisa data penelitian dianalisi data statistika parametric yang vii menggunakan Uji-T Idenpendent atau f = 0,431 pada taraf signifikansi 0,005 yang artinya signifikansi. Jadi hasil penelitian ini dapat disimpulkan ditemukan bahwa pengaruh teknik self management dalam konseling kelompok memiliki pengaruh yang signfikasnsi kemampuan manajemen waktu belajar siswa kelas IX D di SMP Negeri 24 Surabaya.
Hayuning, Dyah Yanuarti. 2021. Pengaruh Teknik Self Management Dalam Konseling Kelompok Terhadap Kemampuan Manajemen Waktu Belajar Siswa Kelas IX Di SMP Negeri 24 Surabaya. Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Pedagogik dan Psikologi Universitas PGRI Adi Buana Surabaya. Pembimbing Dr. Jahju Hartanti, M. Psi Kata Kunci: Self Management, Konseling Kelompok, Manajemen Waktu Belajar Manajemen waktu belajar merupakan suatu tahapan mengatur waktu belajar menurut prioritas dan tujuan yang direncanakan guna mewujudkan kewajiban sebagai pelajar. Penelitian ini bertujuan untuk menguji untuk mengetahui pengaruh teknik self managment dalam konseling kelompok terhadap kemampuan manajemen waktu belajar pada siswa SMP Negeri 24 Surabaya. Penelitian ini menggunakan rancangan metode penelitian pra-eksperimen dengan rancangan one group pretest post-test design pada populasi 20 siswa kelas XI D di SMP Negeri 24 Surabaya sebagai sampel penelitian ya ng di ambil secara Purposive Sampling. Metode pengumpulan data penelitian ini menggunakan skala pengukuran yang telah dilakukan uji validtasi dan uji rehabilitasi alpa cronbach sebesar 0,988. Hasil Uji validitasi butir skala pengukuran manajemen waktu belajar siswa kelas IX D di SMP Negeri 24 Surabaya antara 0,508-0,813. Data penelitian ini dianalisis menggunakan SPSS For Windows versi 2.0 dengan analisa data penelitian dianalisi data statistika parametric yang vii menggunakan Uji-T Idenpendent atau f = 0,431 pada taraf signifikansi 0,005 yang artinya signifikansi. Jadi hasil penelitian ini dapat disimpulkan ditemukan bahwa pengaruh teknik self management dalam konseling kelompok memiliki pengaruh yang signfikasnsi kemampuan manajemen waktu belajar siswa kelas IX D di SMP Negeri 24 Surabaya.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
