PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR PKN MELALUI MODEL TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL DI KELAS V SDN BANGETAYU WETAN 01
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Sultan Agung
Author
Kuncoro, Moh. Bagus
Subject
L Education (General)
Datestamp
2018-02-13 03:46:18
Abstract :
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, yang dilakukan sebanyak 2 siklus. Sebelum melaksanakan penelitian terlebih dahulu mencari permasalahan dan data awal yang ada di SDN Bangetayu Wetan 01 kemudian melakukan observasi dengan guru kelas V yaitu Ibu Novy Wahyu Dwi Indrawati S.Pd, SD. Permasalahan yang ada ialah dimana motivasi dan prestasi belajar siswa terhadap mapel PKn sangatlah rendah, hal ini buktikan dari data yang diperoleh bahwa dari 47 siswa hanya 19 siswa yang tuntas KKM atau 40% saat UTS. Dengan adanya permasalahan tersebut maka peneliti mengadakan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model Team Assisted Individualization berbantuan media Audio Visual, model serta media tersebut dipilih oleh peneliti karena dinilai dapat meningkatkan motivasi belajar siswa sehingga nantinya dapat meningkatkan prestasi belajar siswa terhadap mapel PKn. Hasil dari penelitian menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar siswa dari siklus I memperoleh persentase 67,% dan pada siklus II memperoleh persentase sebesar 87,8% sehingga meningkatkan prestasi belajar dari siklus I memperoleh persentase 60% ke siklus II memperoleh persentase 88,6%. Berdasarkan hasil dari penelitian, dapat disimpulkan bahwa model Team Assisted Individualization berbantuan media Audio Visual dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar PKn kelas V di SDN Bangetayu Wetan 01. Kata Kunci: Motivasi Belajar, prestasi Belajar, Model Pembelajaran, Team Assisted Individualization
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, yang dilakukan sebanyak 2 siklus. Sebelum melaksanakan penelitian terlebih dahulu mencari permasalahan dan data awal yang ada di SDN Bangetayu Wetan 01 kemudian melakukan observasi dengan guru kelas V yaitu Ibu Novy Wahyu Dwi Indrawati S.Pd, SD. Permasalahan yang ada ialah dimana motivasi dan prestasi belajar siswa terhadap mapel PKn sangatlah rendah, hal ini buktikan dari data yang diperoleh bahwa dari 47 siswa hanya 19 siswa yang tuntas KKM atau 40% saat UTS. Dengan adanya permasalahan tersebut maka peneliti mengadakan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model Team Assisted Individualization berbantuan media Audio Visual, model serta media tersebut dipilih oleh peneliti karena dinilai dapat meningkatkan motivasi belajar siswa sehingga nantinya dapat meningkatkan prestasi belajar siswa terhadap mapel PKn. Hasil dari penelitian menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar siswa dari siklus I memperoleh persentase 67,% dan pada siklus II memperoleh persentase sebesar 87,8% sehingga meningkatkan prestasi belajar dari siklus I memperoleh persentase 60% ke siklus II memperoleh persentase 88,6%. Berdasarkan hasil dari penelitian, dapat disimpulkan bahwa model Team Assisted Individualization berbantuan media Audio Visual dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar PKn kelas V di SDN Bangetayu Wetan 01. Kata Kunci: Motivasi Belajar, prestasi Belajar, Model Pembelajaran, Team Assisted Individualization
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
