PENINGKATAN KOMUNIKATIF DAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN IPA MELALUI PEMBELAJARAN MIND MAPPING BERBANTUAN MEDIA MAGNETIK DI KELAS V SDN KANDANGAN 02
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Sultan Agung
Author
Mulyantina, Sofia Tri
Subject
L Education (General)
Datestamp
2018-02-13 03:47:51
Abstract :
Komunikatif dan prestasi belajar ilmu pengetahuan alam masih rendah. Guru berupaya menggunakan model Mind Mapping untuk peningkatkan komunikatif dan prestasi belajar. penelitian ini adalah penelitiah yang tindakan kelas dari 2 daur. Teknik pengumpulan data teknik tes dan teknik non tes adanya peningkatan sikap komunikatif di tunjukan dengan meningkatnya indikator setiap daurnya. daur I memperoleh skor 1287 dengan presentase 78,72% termasuk kriteria komunikatif baik daur II memperoleh skor 1457 dengan presentase 87,23% termasuk kriteria sangat baik Meningkatnya prestasi belajar ditunjukkan dengan peningkatan prestasi belajar dari daur I ke daur II. Daur I dengan nilai rata-rata 78,7% persentase ketuntasan 95%. Daur II dengan nilai rata-rata 81,98% persentase ketuntasan 95%. Dapat dijadikan patokan bahwa pembelajaran menggunakan model Mind Mapping dapat meningkatkan sikap komunikatif dan prestasi belajar ilmu pengetahuan alam materi gaya magnet di kelas V SDN Kandangan 02. Kata Kunci : Komunikatif, Prestasi Belajar, Model Pembelajaran Mind Mapping
Komunikatif dan prestasi belajar ilmu pengetahuan alam masih rendah. Guru berupaya menggunakan model Mind Mapping untuk peningkatkan komunikatif dan prestasi belajar. penelitian ini adalah penelitiah yang tindakan kelas dari 2 daur. Teknik pengumpulan data teknik tes dan teknik non tes adanya peningkatan sikap komunikatif di tunjukan dengan meningkatnya indikator setiap daurnya. daur I memperoleh skor 1287 dengan presentase 78,72% termasuk kriteria komunikatif baik daur II memperoleh skor 1457 dengan presentase 87,23% termasuk kriteria sangat baik Meningkatnya prestasi belajar ditunjukkan dengan peningkatan prestasi belajar dari daur I ke daur II. Daur I dengan nilai rata-rata 78,7% persentase ketuntasan 95%. Daur II dengan nilai rata-rata 81,98% persentase ketuntasan 95%. Dapat dijadikan patokan bahwa pembelajaran menggunakan model Mind Mapping dapat meningkatkan sikap komunikatif dan prestasi belajar ilmu pengetahuan alam materi gaya magnet di kelas V SDN Kandangan 02. Kata Kunci : Komunikatif, Prestasi Belajar, Model Pembelajaran Mind Mapping
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
