MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA
PASCA REGROUPING DI SEKOLAH DASAR NEGERI
RAWAMANGUN 01 PAGI JAKARTA TIMUR
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Negeri Jakarta
Author
Achmad Faisal, .
Subject
Pendidikan
Datestamp
2019-10-03 14:20:22
Abstract :
Penelitian dilaksanakan di SDN Rawamangun 01 Pagi, bertujuan untuk mengetahui informasi dan mendeskripsikan mengenai manajemen sarana dan prasarana pasca regrouping. Penelitian ini dilaksanakan sejak bulan Februari 2016 sampai dengan bulan Mei 2016. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Sumber data penelitian ini diperoleh dari informan kunci yaitu kepala sekolah periode 2015/2016 dan beberapa informan pendukung yaitu kepala sekolah periode 2016/2017, operator sekolah, dan guru. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perencanaan sarana dan prasarana dilakukan melalui tahapan evaluasi sarana dan prasarana pasca regrouping, pembagian tugas, penyatuan daftar inventaris sarana dan prasarana, mengecek kesesuaian data inventaris dengan sarana dan prasarana yang ada, melakukan analisis kebutuhan, menyusun rencana kerja yang dimasukkan ke dalam E-RKAS (Sistem Elektronik Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah). Dalam penataan sarana dan prasarana meliputi penempatan ruang kelas, penyatuan ruang guru, ruang perpustakaan, ruang pramuka, ruang laboratorium komputer, dan ruang penyimpanan media pembelajaran atau alat peraga. Dalam pemeliharaan sarana dan prasarana dilakukan secara rutin, berkala, dan incidental. Menciptakan suasana kondusif dalam kegiatan belajar mengajar, kebersihan, keindahan, kenyaman, serta sarana dan prasarana siap digunakan ketika dibutuhkan merupakan tujuan dalam pemeliharaan sarana dan prasarana
Penelitian dilaksanakan di SDN Rawamangun 01 Pagi, bertujuan untuk mengetahui informasi dan mendeskripsikan mengenai manajemen sarana dan prasarana pasca regrouping. Penelitian ini dilaksanakan sejak bulan Februari 2016 sampai dengan bulan Mei 2016. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Sumber data penelitian ini diperoleh dari informan kunci yaitu kepala sekolah periode 2015/2016 dan beberapa informan pendukung yaitu kepala sekolah periode 2016/2017, operator sekolah, dan guru. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perencanaan sarana dan prasarana dilakukan melalui tahapan evaluasi sarana dan prasarana pasca regrouping, pembagian tugas, penyatuan daftar inventaris sarana dan prasarana, mengecek kesesuaian data inventaris dengan sarana dan prasarana yang ada, melakukan analisis kebutuhan, menyusun rencana kerja yang dimasukkan ke dalam E-RKAS (Sistem Elektronik Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah). Dalam penataan sarana dan prasarana meliputi penempatan ruang kelas, penyatuan ruang guru, ruang perpustakaan, ruang pramuka, ruang laboratorium komputer, dan ruang penyimpanan media pembelajaran atau alat peraga. Dalam pemeliharaan sarana dan prasarana dilakukan secara rutin, berkala, dan incidental. Menciptakan suasana kondusif dalam kegiatan belajar mengajar, kebersihan, keindahan, kenyaman, serta sarana dan prasarana siap digunakan ketika dibutuhkan merupakan tujuan dalam pemeliharaan sarana dan prasarana
File :
1. LEMBAR JUDUL.pdf
2. LEMBAR PERSETUJUAN DAN PENGESAHAN PANITIA SIDANG SKRIPSI.pdf
13. BAB V KESIMPULAN DAN SARAN.pdf
14. DAFTAR PUSTAKA.pdf
15. DAFTAR RIWAYAT HIDUP.pdf
3. LEMBAR ABSTRAK.pdf
4. LEMBAR SURAT PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI.pdf
5. LEMBAR KATA PENGANTAR.pdf
6. LEMBAR DAFTAR ISI.pdf
9. BAB I PENDAHULUAN.pdf
10. BAB II TINJAUAN PUSTAKA.pdf
11. BAB III METODOLOGI PENELITIAN.pdf
12. BAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
