PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA NOTASI MUSIK MELALUI KEGIATAN BERNYANYI PADA SISWA KELAS III SDN GUNTUR 09 PAGI SETIA BUDI JAKARTA SELATAN
Total View This Week0

Institusion

Universitas Negeri Jakarta

Author

Achmad Faisal Puarada, .

Subject

Pendidikan 

Datestamp

2019-10-03 14:21:14 

Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat peningkatan kemampuan membaca notasi musik siswa kelas III melalui kegiatan bernyanyi di SDN Guntur 09 Pagi, Setiabudi Jakarta Selatan. Jumlah 40 siswa. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dengan menggunakan model spiral atau siklus oleh Kemmis dan Mc. Taggart. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi sebagai dasar untuk membuat perencanaan siklus berikutnya. Indikator yang diukur pada penelitian ini yaitu kemampuan membaca notasi musik yang meliputi aspek irama, melodi, ekspresi dan pengkalimatan. Pada siklus I belum terlihat kemampuan dalam membaca notasi,ndikator yang diharapkan pada penelitian ini diharapkan pada penelitian ini belum tercapai. Persentase kemampuan membaca notasi musik siswa pada siklus I 80%. Dengan digunakannya kegiatan bernyanyi, pada siklus II siswa meningkatkan kemampuan membaca notasi musik dengan hasil yang dicapai 95%. Peningkatan yang terjadi dalam peningkatan membaca notasi musik siswa dari siklus I ke siklus II sebesar 15%. Implikasi dari penelitian ini adalah bahwa kegiatan bernyanyi dapat dijadikan sebagai salah satu media pembelajaran dalam membaca notasi musik pada siswa kelas III SDN Guntur 09 Pagi Setiabudi Jakarta Selatan. 

File :
Abstrak Inggris.pdf
ABSTRAK.pdf
DAFTAR RIWAYAT HIDUP.pdf
KATA PENGANTAR.pdf
LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING DAN PANITIA UJIAN SIDANG SKRIPSI KARYA INOVATIF.pdf
PERSETUJUAN KOMISI PEMBIMBING.pdf
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI.pdf
BAB I.pdf
BAB II.pdf
BAB 3.pdf
BAB 4.pdf
BAB V.pdf
Cover 2.pdf
DAFTAR ISI.pdf
DAFTAR PUSTAKA.pdf