MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI
MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE GROUP
INVESTIGATION DI KELAS V SDN GUNTUR 09 PAGI
SETIABUDI JAKARTA SELATAN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Negeri Jakarta
Author
AYU HASNA RUMASUKUN, .
Subject
Sains, Ilmu Pengetahuan Alam
Datestamp
2019-10-31 14:46:51
Abstract :
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V melalui metode Cooperative Learning tipe Group Investigation di SDN Guntur 09 Pagi Jakarta selatan. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Guntur 09 Pagi kecamatan Setiabudi, Jakarta Selatan. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD yang berjumlah 35 orang. Pembelajaran IPA berlangsung pada semester II, tahun ajaran 2014- 2015 dengan menggunakan model Cooperative Learning tipe Group Investigation, banyaknya siklus ada dua, yaitu siklus I dan siklus II. Hasil penelitian menunjukkan data yang diperoleh saat proses pembelajaran melalui model Cooperative Learning tipe Group Investigation pada siklus I hasil belajar IPA rata-rata 63,5 dan pada siklus II hasil belajar IPA mencapai rata-rata 80,5. Hasil instrumen pemantau tindakan pada siklus I yaitu 75,5% sedangkan pada siklus II mencapai 97,5%. Dengan demikian melalui model Cooperative Learning tipe Group Investigation dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa. Implikasi dari penelitian ini adalah hasil belajar IPA yang diperoleh semakin tinggi jika pembelajaran dilakukan dengan menerapkan model Cooperative Learning tipe Group Investigation yang dapat membantu siswa untuk aktif dalam kegiatan pembelajaran dan menjadi pelajar yang mandiri dan dapat bersosialisasi.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V melalui metode Cooperative Learning tipe Group Investigation di SDN Guntur 09 Pagi Jakarta selatan. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Guntur 09 Pagi kecamatan Setiabudi, Jakarta Selatan. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD yang berjumlah 35 orang. Pembelajaran IPA berlangsung pada semester II, tahun ajaran 2014- 2015 dengan menggunakan model Cooperative Learning tipe Group Investigation, banyaknya siklus ada dua, yaitu siklus I dan siklus II. Hasil penelitian menunjukkan data yang diperoleh saat proses pembelajaran melalui model Cooperative Learning tipe Group Investigation pada siklus I hasil belajar IPA rata-rata 63,5 dan pada siklus II hasil belajar IPA mencapai rata-rata 80,5. Hasil instrumen pemantau tindakan pada siklus I yaitu 75,5% sedangkan pada siklus II mencapai 97,5%. Dengan demikian melalui model Cooperative Learning tipe Group Investigation dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa. Implikasi dari penelitian ini adalah hasil belajar IPA yang diperoleh semakin tinggi jika pembelajaran dilakukan dengan menerapkan model Cooperative Learning tipe Group Investigation yang dapat membantu siswa untuk aktif dalam kegiatan pembelajaran dan menjadi pelajar yang mandiri dan dapat bersosialisasi.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
