Analisis Kompetensi Guru Biologi Dalam Menyusun Tes pada Aspek Afektif dan Kognitif pada Kurikulum 2013 Edisi Revisi Di SMA Kota Jambi
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Jambi
Author
puspita sari, nadya
Subject
L Education (General)
Datestamp
2020-02-14 07:21:07
Abstract :
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis kompetensi guru dalam menyusun tes biologi SMA dalam menilai afektif dan kognitif pada kurikulum 2013 edisi revisi. Penelitian ini dilakukan pada bulan September 2019 di SMA Swasta Xaverius 1, SMA Negeri 1 Kota Jambi, SMA Negeri 7 Kota Jambi dan SMA Negeri 12 Kota Jambi. Metode penelitian yang digunakan yaitu kualitatif. Hasil penelitian yang diperoleh dengan cara menyebarkan angket pada 5 orang guru yang mengajar mata pelajaran Biologi di kelas XI SMA dianalisis secara kualitatif menggunakan skala likert. Variabel dijabarkan menjadi indikator yang dapat diukur dan dapat dijadikan titik tolak untuk membuat instrumen yang berupa pertanyaan atau pernyataan yang perlu dijawab oleh responden. Didapatkan data hasil bahwa untuk aspek kognitif guru A mampu membuat soal tes dengan ?sangat baik? dengan persentase 97,8%, guru B mampu membuat soal tes dengan ?baik? dengan persentase 80%, guru C mampu membuat soal dengan ?baik? dengan persentase 78,9%, guru D mampu membuat soal dengan ?baik? dengan persentase 78,9% dan guru E mampu membuat soal dengan ?sangat baik? dengan persentase 86,3%. Untuk data ujicoba soal validitas dan reliabilitas soal buatan guru E lebih tinggi dibandingkan dengan soal buatan guru A. untuk daya beda soal buatan guru A lebih baik dibandingkan dengan soal buatan guru E. untuk data tingkat kesukaran soal kedua soal buatan guru tidak ada yang sesuai dengan indeks kesukaran soal Sedangkan pada aspek Afektif guru tidak lagi menggunakan penilaian sikap pada mata pelajaran Biologi disekolah. Kesimpulan yang didapat berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan adalah 5 orang guru tidak lagi menilai sikap dalam matapelajaran Biologi dan semua guru telah mampu membuat soal dengan baik.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis kompetensi guru dalam menyusun tes biologi SMA dalam menilai afektif dan kognitif pada kurikulum 2013 edisi revisi. Penelitian ini dilakukan pada bulan September 2019 di SMA Swasta Xaverius 1, SMA Negeri 1 Kota Jambi, SMA Negeri 7 Kota Jambi dan SMA Negeri 12 Kota Jambi. Metode penelitian yang digunakan yaitu kualitatif. Hasil penelitian yang diperoleh dengan cara menyebarkan angket pada 5 orang guru yang mengajar mata pelajaran Biologi di kelas XI SMA dianalisis secara kualitatif menggunakan skala likert. Variabel dijabarkan menjadi indikator yang dapat diukur dan dapat dijadikan titik tolak untuk membuat instrumen yang berupa pertanyaan atau pernyataan yang perlu dijawab oleh responden. Didapatkan data hasil bahwa untuk aspek kognitif guru A mampu membuat soal tes dengan ?sangat baik? dengan persentase 97,8%, guru B mampu membuat soal tes dengan ?baik? dengan persentase 80%, guru C mampu membuat soal dengan ?baik? dengan persentase 78,9%, guru D mampu membuat soal dengan ?baik? dengan persentase 78,9% dan guru E mampu membuat soal dengan ?sangat baik? dengan persentase 86,3%. Untuk data ujicoba soal validitas dan reliabilitas soal buatan guru E lebih tinggi dibandingkan dengan soal buatan guru A. untuk daya beda soal buatan guru A lebih baik dibandingkan dengan soal buatan guru E. untuk data tingkat kesukaran soal kedua soal buatan guru tidak ada yang sesuai dengan indeks kesukaran soal Sedangkan pada aspek Afektif guru tidak lagi menggunakan penilaian sikap pada mata pelajaran Biologi disekolah. Kesimpulan yang didapat berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan adalah 5 orang guru tidak lagi menilai sikap dalam matapelajaran Biologi dan semua guru telah mampu membuat soal dengan baik.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
