ANALISIS KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA PADA LESSON STUDY DI KELAS XI IPA 2 SMA NEGERI 1 MUARO JAMBI
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Jambi
Author
LATIFAH, LATIFAH
Subject
L Education (General)
Datestamp
2020-03-12 01:35:19
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterampilan proses sains siswa di kelas XI IPA 2 SMAN 1 Muaro Jambi Tahun Pelajaran 2019/2020, pada pelajaran fisika materi Teori Kinetik gas. Penelitian ini dilakukan di SMAN 1 Muaro Jambi pada November 2019. Data penelitian diperoleh berdasarkan hasil pengamatan selama kegiatan pembelajaran berlangsung. Setelah data terkumpul, data dianalisis secara kualitatif. Penelitian ini merupakan penelitian Lesson Study, pada penelitian Lesson Study terdiri dari 3 tahapan yaitu, Plan (Perencanaan), Do (Pelaksanaan), dan See (Refleksi). Pada masing-masing tahapan guru model berkolaborasi bersama observer. Pada penelitian ini dilakukan 2 siklus. Pada siklus pertama berdasarkan data pengamatan mayoritas siswa memiliki keterampilan proses sains yang masih rendah, masih kurangnya perhatian terhadap kegiatan pembelajran. Sedangkan pada siklus kedua berdasarkan data pengamatan menunjukkan keterampilan proses sains siswa lebih baik dari pada siklus sebelumnya. Hal ini dikarenakan guru model bersama observer berkolaborasi untuk memperbaiki proses pembelajaran pada siklus pertama. Dari hasil penelitian ini di sarankan, sebaiknya setiap guru bidang studi melakukan Lesson Study dalam kegitan pembelajaran. Karena kegiatan Lesson Study baik dilakukan untuk memperbaiki proses pembelajran. Lesson Study dapat memperbaiki proses pembelajaran karena kegiatan Lesson Study dilakukan secara bersamaan di setiap tahapannya. Kata Kunci: Lesson Study, keterampilan proses sains, siswa
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterampilan proses sains siswa di kelas XI IPA 2 SMAN 1 Muaro Jambi Tahun Pelajaran 2019/2020, pada pelajaran fisika materi Teori Kinetik gas. Penelitian ini dilakukan di SMAN 1 Muaro Jambi pada November 2019. Data penelitian diperoleh berdasarkan hasil pengamatan selama kegiatan pembelajaran berlangsung. Setelah data terkumpul, data dianalisis secara kualitatif. Penelitian ini merupakan penelitian Lesson Study, pada penelitian Lesson Study terdiri dari 3 tahapan yaitu, Plan (Perencanaan), Do (Pelaksanaan), dan See (Refleksi). Pada masing-masing tahapan guru model berkolaborasi bersama observer. Pada penelitian ini dilakukan 2 siklus. Pada siklus pertama berdasarkan data pengamatan mayoritas siswa memiliki keterampilan proses sains yang masih rendah, masih kurangnya perhatian terhadap kegiatan pembelajran. Sedangkan pada siklus kedua berdasarkan data pengamatan menunjukkan keterampilan proses sains siswa lebih baik dari pada siklus sebelumnya. Hal ini dikarenakan guru model bersama observer berkolaborasi untuk memperbaiki proses pembelajaran pada siklus pertama. Dari hasil penelitian ini di sarankan, sebaiknya setiap guru bidang studi melakukan Lesson Study dalam kegitan pembelajaran. Karena kegiatan Lesson Study baik dilakukan untuk memperbaiki proses pembelajran. Lesson Study dapat memperbaiki proses pembelajaran karena kegiatan Lesson Study dilakukan secara bersamaan di setiap tahapannya. Kata Kunci: Lesson Study, keterampilan proses sains, siswa
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
