Pengembangan Bahan Ajar Perubahan Wujud Zat Berorientasi Conceptual Understanding untuk Siswa SMP
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Jambi
Author
MAYLANDARI, SELA
Subject
L Education (General)
Datestamp
2020-03-16 02:05:20
Abstract :
Pemahaman konsep adalah hal yang sangat penting dalam Pembelajaran IPA khususnya fisika karena dengan memahami konsep akan memudahkan siswa dalam mempelajari materi yang diajarkan. Hasil analisis dokumen menunjukkan bahwa bahan ajar yang digunakan di SMP Negeri 2 Kota jambi berupa buku teks dan LKS yang penjelasan materinya cukup sulit dipahami dan belum menekankan pada pemahaman konsep. Sehingga penulis mengembangkan sebuah bahan ajar perubahan wujud zat berorientasi pemahaman konsep (conceptual understanding). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan dan kualitas produk bahan ajar perubahan wujud zat berorientasi conceptual understanding untuk siswa SMP. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE dengan tahapan analisys, design, development, implementation, dan evaluation. Namun pada penelitian ini hanya dilakukan sampai tahap Development. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 2 Kota Jambi. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket validasi, angket persepsi guru dan angket persepsi siwa. Hasil penelitian dan pengembangan ini adalah bahan ajar perubahan wujud zat berorientasi conceptual understanding yang telah divalidasi dan dinyatakan layak diuji cobakan. Hasil validasi tim ahli terhadap materi adalah 95,78% dengan kategori ?Sangat Baik?, ahli media adalah 95% dengan kategori ?Sangat Baik?. Hasil analisis data persepsi guru diperoleh sebesar 87,75% dengan kategori ?Sangat Baik? dan persepsi siswa diperoleh persentase sebesar 83,23% dengan kategori ?Sangat Baik?. Berdasarkan hasil yang diperoleh dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa bahan ajar perubahan wujud zat berorientasi conceptual understanding yang dikembangkan layak untuk digunakan sebagai bahan ajar tambahan dalam proses pembelajaran.
Pemahaman konsep adalah hal yang sangat penting dalam Pembelajaran IPA khususnya fisika karena dengan memahami konsep akan memudahkan siswa dalam mempelajari materi yang diajarkan. Hasil analisis dokumen menunjukkan bahwa bahan ajar yang digunakan di SMP Negeri 2 Kota jambi berupa buku teks dan LKS yang penjelasan materinya cukup sulit dipahami dan belum menekankan pada pemahaman konsep. Sehingga penulis mengembangkan sebuah bahan ajar perubahan wujud zat berorientasi pemahaman konsep (conceptual understanding). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan dan kualitas produk bahan ajar perubahan wujud zat berorientasi conceptual understanding untuk siswa SMP. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE dengan tahapan analisys, design, development, implementation, dan evaluation. Namun pada penelitian ini hanya dilakukan sampai tahap Development. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 2 Kota Jambi. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket validasi, angket persepsi guru dan angket persepsi siwa. Hasil penelitian dan pengembangan ini adalah bahan ajar perubahan wujud zat berorientasi conceptual understanding yang telah divalidasi dan dinyatakan layak diuji cobakan. Hasil validasi tim ahli terhadap materi adalah 95,78% dengan kategori ?Sangat Baik?, ahli media adalah 95% dengan kategori ?Sangat Baik?. Hasil analisis data persepsi guru diperoleh sebesar 87,75% dengan kategori ?Sangat Baik? dan persepsi siswa diperoleh persentase sebesar 83,23% dengan kategori ?Sangat Baik?. Berdasarkan hasil yang diperoleh dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa bahan ajar perubahan wujud zat berorientasi conceptual understanding yang dikembangkan layak untuk digunakan sebagai bahan ajar tambahan dalam proses pembelajaran.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
