Analisis Penggunaan Model Think Pair Share (TPS) dengan Pendekatan Research Skill Development dan Pengaruhnya Terhadap Kemampuan Komunikasi Materi Reaksi Redoks Kelas X MIPA SMAN 3 Kota Jambi
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Jambi
Author
shinthari, shinthari
Malik, Affan
Sanova, Aulia
Malik, Affan
Sanova, Aulia
Subject
L Education (General)
Datestamp
2020-05-11 02:38:49
Abstract :
Dalam pembelajaran abad ke-21, keterampilan komunikasi menjadi salah satu kemampuan yang harus dimiliki dan dikembangkan siswa. Salah satu model pembelajaran yang mampu mengembangkan keterampilan komunikasi siswa dalam proses pembelajaran adalah model pembelajaran Think Pair Share (TPS), dibantu oleh pendekatan Research Skill Development (RSD). Model dan pendekatan ini dapat diterapkan untuk meningkatkan keterampilan komunikasi siswa pada materi reaksi redoks. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan model Think Pair Share (TPS) dengan pendekatan Research Skill Development (RSD) dan pengaruhnya terhadap kemampuan komunikasi siswa pada materi reaksi redoks di kelas X MIPA SMAN 3, Kota Jambi. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan campuran dengan jenis triangulasi konkuren. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan purposive sampling, yaitu Kelas X MIPA 2. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar penilaian aktivitas guru, lembar penilaian komunikasi lisan siswa pada ranah afektif dan psikomotorik serta tes esai keterampilan komunikasi tulisan siswa. Untuk melihat pengaruh penggunaan model TPS dengan pendekatan RSD terhadap keterampilan komunikasi siswa, dilakukan uji-t sampel berpasangan. Penggunaan model TPS dengan pendekatan RSD oleh guru dan keterampilan komunikasi siswa meningkat setiap pertemuan. Dengan persentase keterampilan komunikasi lisan siswa pada ranah afektif sebesar 66,99% dengan kategori baik dan pada ranah psikomotor sebesar 63,85% dengan kategori baik dan keterampilan komunikasi tulisan siswa sebesar 0,67 pada kategori sedang. Pengaruh penggunaan model TPS dengan pendekatan RSD terhadap keterampilan komunikasi siswa diperoleh t-hitung -25,07 dan t-tabel 2,045. Karena -2,045> -25,07 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan ketuntasan nilai akhir siswa mencapai 70% dari total siswa. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa penggunaan model Think Pair Share (TPS) dengan pendekatan RSD berjalan dengan baik dan mempengaruhi kemampuan komunikasi siswa pada materi reaksi redoks di kelas X MIPA 2 SMAN 3 Kota Jambi.
Dalam pembelajaran abad ke-21, keterampilan komunikasi menjadi salah satu kemampuan yang harus dimiliki dan dikembangkan siswa. Salah satu model pembelajaran yang mampu mengembangkan keterampilan komunikasi siswa dalam proses pembelajaran adalah model pembelajaran Think Pair Share (TPS), dibantu oleh pendekatan Research Skill Development (RSD). Model dan pendekatan ini dapat diterapkan untuk meningkatkan keterampilan komunikasi siswa pada materi reaksi redoks. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan model Think Pair Share (TPS) dengan pendekatan Research Skill Development (RSD) dan pengaruhnya terhadap kemampuan komunikasi siswa pada materi reaksi redoks di kelas X MIPA SMAN 3, Kota Jambi. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan campuran dengan jenis triangulasi konkuren. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan purposive sampling, yaitu Kelas X MIPA 2. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar penilaian aktivitas guru, lembar penilaian komunikasi lisan siswa pada ranah afektif dan psikomotorik serta tes esai keterampilan komunikasi tulisan siswa. Untuk melihat pengaruh penggunaan model TPS dengan pendekatan RSD terhadap keterampilan komunikasi siswa, dilakukan uji-t sampel berpasangan. Penggunaan model TPS dengan pendekatan RSD oleh guru dan keterampilan komunikasi siswa meningkat setiap pertemuan. Dengan persentase keterampilan komunikasi lisan siswa pada ranah afektif sebesar 66,99% dengan kategori baik dan pada ranah psikomotor sebesar 63,85% dengan kategori baik dan keterampilan komunikasi tulisan siswa sebesar 0,67 pada kategori sedang. Pengaruh penggunaan model TPS dengan pendekatan RSD terhadap keterampilan komunikasi siswa diperoleh t-hitung -25,07 dan t-tabel 2,045. Karena -2,045> -25,07 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan ketuntasan nilai akhir siswa mencapai 70% dari total siswa. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa penggunaan model Think Pair Share (TPS) dengan pendekatan RSD berjalan dengan baik dan mempengaruhi kemampuan komunikasi siswa pada materi reaksi redoks di kelas X MIPA 2 SMAN 3 Kota Jambi.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
