Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran kooperatif Teams Games Tournament (TGT)Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Pada Materi Keanekaragaman Hayati Kelas Di SMA Negeri 1 Batang Hari
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Jambi
Author
Zulfira, Vinanda
Subject
L Education (General)
Datestamp
2019-07-24 03:38:15
Abstract :
Peneltian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar biologi siswa kelas X MIA SMA Negeri 1 Batang Hari. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan menggunakan rancangan true eksperimen, desain yang digunakan hanya kontrol posttest. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X MIA SMA Negeri 1 Batang Hari yang terdaftar pada tahun ajaran 2017/2018. Pada kelas eksperimen diberikan perlakuan pembelajaran dengan model pembelajaranTeams Games Tournamen (TGT), sedangkan pada kelas kontrol tanpa model pembelajaran Teams Games Tournament(TGT). Untuk menguji perbedaan rata-rata hasil belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol pada aspek kognitif digunakan uji-t dengan ketentuan, data terdistribusi normal, dan bervarian homogen.Dari perhitungan statistik dapat dilihat bahwa nilai rata-rata hasil belajar siswa pada mata pelajaran biologi siswa kelas X MIA pada kelas eksperimen berpengaruh dibandingkan dengan perolehan nilai pada kelas kontrol, hal ini disebabkan dari perlakuan yang diberikan. Pada aspek kognitif bahwa kelas eksperimen (84,90) berpengaruh dibandingkan untuk kelas kontrol (82,35). Rata-rata aspek afektif, hasil belajar siswa kelas eksperimen (85,37) berpengaruh dari pada kelas kontrol (84,68). Berdasarkan uji-t pada aspek kognitif diperoleh thitung sebesar 1,87, afektif sebesar 1,67. Pada taraf kepercayaan 95% diperoleh ttabel sebesar 2,01sehingga hipotesis diterima untuk kedua aspek tersebut.Berdasarkan hasil penelitian dapat diambil kesimpulan bahwa pengaruh penerapan model pembelajaran Teams Games Tournamentterhadap hasil belajar biologi siswa kelas X MIA SMA Negeri 1 Batang Hari.
Peneltian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar biologi siswa kelas X MIA SMA Negeri 1 Batang Hari. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan menggunakan rancangan true eksperimen, desain yang digunakan hanya kontrol posttest. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X MIA SMA Negeri 1 Batang Hari yang terdaftar pada tahun ajaran 2017/2018. Pada kelas eksperimen diberikan perlakuan pembelajaran dengan model pembelajaranTeams Games Tournamen (TGT), sedangkan pada kelas kontrol tanpa model pembelajaran Teams Games Tournament(TGT). Untuk menguji perbedaan rata-rata hasil belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol pada aspek kognitif digunakan uji-t dengan ketentuan, data terdistribusi normal, dan bervarian homogen.Dari perhitungan statistik dapat dilihat bahwa nilai rata-rata hasil belajar siswa pada mata pelajaran biologi siswa kelas X MIA pada kelas eksperimen berpengaruh dibandingkan dengan perolehan nilai pada kelas kontrol, hal ini disebabkan dari perlakuan yang diberikan. Pada aspek kognitif bahwa kelas eksperimen (84,90) berpengaruh dibandingkan untuk kelas kontrol (82,35). Rata-rata aspek afektif, hasil belajar siswa kelas eksperimen (85,37) berpengaruh dari pada kelas kontrol (84,68). Berdasarkan uji-t pada aspek kognitif diperoleh thitung sebesar 1,87, afektif sebesar 1,67. Pada taraf kepercayaan 95% diperoleh ttabel sebesar 2,01sehingga hipotesis diterima untuk kedua aspek tersebut.Berdasarkan hasil penelitian dapat diambil kesimpulan bahwa pengaruh penerapan model pembelajaran Teams Games Tournamentterhadap hasil belajar biologi siswa kelas X MIA SMA Negeri 1 Batang Hari.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
