PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN ANIMASI TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF DESKRIPSI PADA SISWA KELAS X SMAN 1 NGADILUWIH
Total View This Week0

Institusion

Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author

Maharani, Berlian Putri
PUSPITONINGRUM, ENCIL
RAHMAYANTIS, MARISTA DWI

Subject

740 Language and literature education science 

Datestamp

2023-09-27 14:06:46 

Abstract :
Penelitian ini dilatarbelakangi hasil pengamatan dan penelitian, bahwa keterampilan menulis paragraf deskripsi di SMAN 1 Ngadiluwih masih rendah. Keterampilan menulis, nampaknya perlu mendapatkan perhatian lebih besar daripada ketiga keterampilan lainnya. Agar pembelajaran lebih efektif memerlukan media pembelajaran yang tepat. Salah satunya media pembelajaran animasi. Yang mana dalam media pembelajaran ini ada gambar yang dapat menarik perhatian siswa. Permasalahan penelitian ini adalah (1) Bagaimanakah keterampilan menulis paragraaf deskripsi tanpa menggunakan media pembelajaran animasi pada siswa kelas X SMAN 1 Ngadiluwih? (2) Bagaaimanakah keterampilan menulis paragraf deskripsi menggunakan media pembelajaran animasi pada siswa kelas X SMAN 1 Ngadiluwih? (3) Adakah pengaruh yang signifikan media pembelajaran animasi terhadap keterampilan menulis paragraf deskripsi pada siswa kelas X SMAN 1 Ngadiluwih? Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian eksperimen dengan menggunakan desain pretest dan posttest. Seluruh siswa kelas X SMAN 1 Ngadiluwih berlaku sebagai populasi. Sampel penelitian ini adalah kelas XA sebagai kelas eksperimen dan XB sebagai kelas kontrol. Pengambilan kelas tersebut sebagai sampel menggunakan teknik simple random sampling. Variabel dalam penelitian ini adalah variabel bebas yaitu media pembelajaran animasi sedangkan variabel terikat adalah keterampilan menulis paragraf deskripsi. Pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan uji t atau t-test. Uji t bertuan untuk mengatahui ada ada tidaknya perbedaan antara kelas eksperimen yang diberi perlakuan menggunakan media animasi dengan kelas kontrol yang tidak diberi perlakuan dalam pembelajaran menulis paragraf deskripsi. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah dalam pembelajaran keterampilan menulis paragraf deskripsi pada siswa kelas X SMAN 1 Ngadiluwih adalah: keterampilan menulis paragraf deskripsi tanpa menggunakan media pembelajaran animasi rendah hal ini dibuktikan dengan hasil KKM dibawah 75 yaitu 73,46 dan keterampilan menulis paragraf deskripsi menggunakan media pembelajaran animasi dengan hasil KKM yaitu 83,65. Penggunaan media pembelajaran animasi berpengaruh signifikan dengan keterampilan menulis paragraf deskripsi. Hal ini diperkuat dengan hasil analisis data statistik interferensial yang menyatakan uji t antara postest kelompok kontrol dan kelompok eksperimen di dapatkan nilai t hitung sebesar 9.174 > t tabel 2.059 pada tabel signifikansi 5% (0,05). Hasil tersebut membuktikan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media animasi terhadap keterampilan menulis paragraf deskripsi pada siswakelas X SMAN 1 Ngadiluwih. 

File :
RAMA_88201_18101070043.pdf
RAMA_88201_18101070043_SIMILARITY.pdf
RAMA_88201_18101070043_0719068703_0711038903_01_front_ref.pdf
RAMA_88201_18101070043_0719068703_0711038903_02.pdf
RAMA_88201_18101070043_0719068703_0711038903_03.pdf
RAMA_88201_18101070043_0719068703_0711038903_04.pdf
RAMA_88201_18101070043_0719068703_0711038903_05.pdf
RAMA_88201_18101070043_0719068703_0711038903_06_ref.pdf
RAMA_88201_18101070043_0719068703_0711038903_07_lamp.pdf