ANALISIS SOAL HIGHER ORDER THINKING SKILL (HOTS) PADA BUKU PAKET MATEMATIKA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) KELAS X
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nusantara PGRI Kediri
Author
Zahro, Neneng Nikmatul
WIDODO, SURYO
KATMININGSIH, YUNI
WIDODO, SURYO
KATMININGSIH, YUNI
Subject
120 Mathematics
Datestamp
2023-09-27 13:32:02
Abstract :
Penelitian ini dilatarbelakangi dari hasil pengamatan dan pengalaman peneliti, bahwa dalam pembelajaran di kelas yang mana menggunakan buku paket sebagai sumber belajar siswa, masih banyak ditemukan soal dengan tipe mudah dipecahkan atau diselesaikan tanpa perlu berpikir kritis. Sehingga dapat dikatakan bahwa dalamm buku paket masih sedikit soal yang dapat dikelompokkan menjadi soal HOTS (Higher Order Thinking Skill), khususnya pada mata pelajaran matematika. Akibat dari hal ini adalah pola pikir siswa dalam menyelesaikan permasalahan kurang terasah, padahal peserta didik para era sekarang dituntut untuk memiliki kemampuan berpikir kritis, berkolaborasi, berkomunikasi, dan berkreasi. Berdasarkan hal tersebut, penelitian ini dilakukan untuk menggambarkan distribusi soal bertipe HOTS pada buku paket matematika Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) kelas X semester 1 edisi revisi 2017 yang diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia tahun 2017 dalam materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel. Penelitian ditinjau berdasarkan definisi soal HOTS menurut Brookhart (2010), yaitu menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta, penalaran dan logika, mengambil keputusan, pemecahan masalah, dan berpikir kreatif. Pendekatan yang digunakan yaitu pendekatan kuantitatif deskriptif dengan teknik kesepakatan peneliti menggunakan rumus. Adapun hasil dari penelitian yaitu 20 soal dari total 20 soal yang dianalisis, dikatakan termasuk soal HOTS dengan pemenuhan indikator-indikator soal HOTS menurut Brookhart dan hasil kesepakatan yang dilakukan kedua analis.
Penelitian ini dilatarbelakangi dari hasil pengamatan dan pengalaman peneliti, bahwa dalam pembelajaran di kelas yang mana menggunakan buku paket sebagai sumber belajar siswa, masih banyak ditemukan soal dengan tipe mudah dipecahkan atau diselesaikan tanpa perlu berpikir kritis. Sehingga dapat dikatakan bahwa dalamm buku paket masih sedikit soal yang dapat dikelompokkan menjadi soal HOTS (Higher Order Thinking Skill), khususnya pada mata pelajaran matematika. Akibat dari hal ini adalah pola pikir siswa dalam menyelesaikan permasalahan kurang terasah, padahal peserta didik para era sekarang dituntut untuk memiliki kemampuan berpikir kritis, berkolaborasi, berkomunikasi, dan berkreasi. Berdasarkan hal tersebut, penelitian ini dilakukan untuk menggambarkan distribusi soal bertipe HOTS pada buku paket matematika Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) kelas X semester 1 edisi revisi 2017 yang diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia tahun 2017 dalam materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel. Penelitian ditinjau berdasarkan definisi soal HOTS menurut Brookhart (2010), yaitu menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta, penalaran dan logika, mengambil keputusan, pemecahan masalah, dan berpikir kreatif. Pendekatan yang digunakan yaitu pendekatan kuantitatif deskriptif dengan teknik kesepakatan peneliti menggunakan rumus. Adapun hasil dari penelitian yaitu 20 soal dari total 20 soal yang dianalisis, dikatakan termasuk soal HOTS dengan pemenuhan indikator-indikator soal HOTS menurut Brookhart dan hasil kesepakatan yang dilakukan kedua analis.
File :
RAMA_84202_19101050023.pdf
RAMA_84202_19101050023_SIMILARITY.pdf
RAMA_84202_19101050023_0002026403_0707067003_01_front_ref.pdf
RAMA_84202_19101050023_0002026403_0707067003_02.pdf
RAMA_84202_19101050023_0002026403_0707067003_03.pdf
RAMA_84202_19101050023_0002026403_0707067003_04.pdf
RAMA_84202_19101050023_0002026403_0707067003_05.pdf
RAMA_84202_19101050023_0002026403_0707067003_06_ref.pdf
RAMA_84202_19101050023_0002026403_0707067003_07_lamp.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
