PENGEMBANGAN MODEL MODUL AJAR MENGKONSTRUKSI TEKS EKSPOSISI DENGAN MENGGUNAKAN METODE MIND MAPPING PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KURIKULUM MERDEKA
Total View This Week0

Institusion

Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author

Rohmatin, Nabila
SUJARWOKO, SUJARWOKO
PUSPITONINGRUM, ENCIL

Subject

512 Indonesian literature (and language) 

Datestamp

2023-09-27 13:18:06 

Abstract :
Penelitian ini mendeskripsikan pengembangan modul ajar teks eksposisi dengan metode Mind Mapping. Penelitian bertujuan mendeskripsikan karakteristik, prinsip pengembangan, dan menguji keefektifan model modul ajar untuk mengkontruksi teks eksposisi dengan mengggunakan metode Mind Mapping pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian menggunakan desain penelitian dan pengembangan. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE. Hasil penelitian sebagai berikut. Pertama, kevalidan model modul ajar menggunakan metode Mind Mappping untuk mengkontruksi teks eksposisi. Hasil validasi yang dilakukan adalah penilian dari dosen ahli materi dan guru bahasa Indonesia. Kedua, kepraktisan model modul ajar menggunakan metode Mind Mappping untuk mengkontruksi teks eksposisi, kepraktisan dilakukan dengan pengisian angket respon siswa selama tahap evaluasi. Ketiga, keefktifan model modul ajar menggunakan metode Mind Mappping untuk mengkontruksi teks eksposisi. Keefektivan modul ajar yang dikembangkan dapat dinilai melalui presentase ketuntasan belajar siswa yang diperoleh dari nilai-nilai post-test, pada tahap evaluasi. 

File :
RAMA_88201_19101070016.pdf
RAMA_88201_19101070016_0730066403_0719068703_01_front_ref.pdf
RAMA_88201_19101070016_0730066403_0719068703_02.pdf
RAMA_88201_19101070016_0730066403_0719068703_03.pdf
RAMA_88201_19101070016_0730066403_0719068703_04.pdf
RAMA_88201_19101070016_0730066403_0719068703_05.pdf
RAMA_88201_19101070016_0730066403_0719068703_06_ref.pdf
RAMA_88201_19101070016_0730066403_0719068703_07_lamp.pdf
RAMA_88201_19101070016_SIMILARITY.pdf