PENGEMBANGAN ANGKET HABITS OF MIND MATHEMATIC (KEBIASAAN BERPIKIR MATEMATIS) PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)
Total View This Week0

Institusion

Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author

Suwenter, Ariemathea Ayu
WIDODO, SURYO
KATMININGSIH, YUNI

Subject

709 Product design 

Datestamp

2023-09-27 12:35:29 

Abstract :
Kebiasaan berpikir merupakan ciri khas siswa, khususnya dalam pemecahan masalah pasti akan memunculkan pemikiran-pemikiran baru. Terdapat berbagai jenis materi pembelajaran matematika, salah satunya yang akan digali dan dikembangkan dari penilaian sebelumnya yaitu tes berpikir matematika. Menurut Costa dan Kallick (2008), ada 16 kebiasaan mental. Hal ini diteliti dan dikembangkan menjadi 4 kebiasaan berpikir matematis, yaitu: (i) bertahan atau tidak pernah menyerah, (ii) selaras dengan metakognisi, (iii) bertanya dan bertanya, dan (iv) menerapkan pengetahuan lama pada situasi baru. Mengisi kuesioner menggunakan model 4D secara bertahap, antara lain: mendefinisikan (define), mendesain (design), mengembangkan (develop), menyebarluaskan (deploy). Hasil pendistribusian surat suara kepada 160 siswa, khususnya bertahan/pantang menyerah sebanyak 46% siswa, mengelola metakognisi sebanyak 8% siswa, bertanya & pemecahan masalah hingga 22% siswa dan kebiasaan berpikir matematis menggunakan pengetahuan lama untuk situasi baru hingga 24% siswa. Jadi rata-rata kebiasaan berpikir matematis atau kebiasaan pikiran matematis adalah bertahan/pantang menyerah. 

File :
RAMA_84202_19101050012.pdf
RAMA_84202_19101050012_SIMILARITY.pdf
RAMA_84202_19101050012_0002026403_07077067003_01_front_ref.pdf
RAMA_84202_19101050012_0002026403_07077067003_02.pdf
RAMA_84202_19101050012_0002026403_07077067003_03.pdf
RAMA_84202_19101050012_0002026403_07077067003_04.pdf
RAMA_84202_19101050012_0002026403_07077067003_05.pdf
RAMA_84202_19101050012_0002026403_07077067003_06_Ref.pdf
RAMA_84202_19101050012_0002026403_07077067003_07_Lamp.pdf