PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL,MOTIVASI BELAJAR DAN PERILAKU BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI UNIVERSITAS NUSANTARA PGRI KEDIRI
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nusantara PGRI Kediri
Author
AMANAH, ROUDHOTUL
AFANDI, TJETJEP YUSUF
PRASTYANINGTYAS, EFA WAHYU
AFANDI, TJETJEP YUSUF
PRASTYANINGTYAS, EFA WAHYU
Subject
723 Economic education
Datestamp
2020-08-25 13:56:11
Abstract :
ROUDHOTUL AMANAH: Pengaruh Kecerdasan Emosional, Motivasi Belajar dan Perilaku Belajar terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Nusantara PGRI Kediri, Skripsi, PE, FEB UN PGRI Kediri, 2020. Penelitian ini dilatarbelakangi dari hasil observasi dan pengalaman peneliti, bahwa dalam pembelajaran kebanyakan dari mahasiswa kurang rasa percaya diri pada matakuliah tertentu, kesulitan dalam menyelesaikan soal dan memahami matakuliah tertentu, sehingga hasil belajar matakuliah tersebut lebih rendah dibandingkan dengan matakuliah yang lain. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional, motivasi belajar, dan perilaku belajar terhadap hasil belajar mahasiswa Pendidikan Ekonomi di Universitas Nusantara PGRI Kediri. Teknik penelitian ini menggunakan survey dengan pendekatan kuantitatif. Pengumpulan sampel menggunakan teknik Purposive sampling sebanyak 36 mahasiswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linier berganda dengan bantuan SPSS for windows versi 23. Hasil penelitian ini adalah kecerdasan emosional berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar mahasiswa, motivasi belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar mahasiswa, perilaku belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar mahasiswa, kecerdasan emosional, motivasi belajar dan perilaku belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar mahasiswa. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu kecerdasan emosional, motivasi belajar, dan perilaku belajar mempunyai pengaruh yang positif dan signifikan terhadap hasil belajar mahasiswa Pendidikan Ekonomi di Universitas Nusantara PGRI Kediri. Berdasarkan simpulan hasil belajar penelitian direkomendasikan untuk menyeimbangkan motivasi belajar yang tinggi dan perilaku belajarnya sendiri supaya bisa mencapai prestasi yang diharapkan.
ROUDHOTUL AMANAH: Pengaruh Kecerdasan Emosional, Motivasi Belajar dan Perilaku Belajar terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Nusantara PGRI Kediri, Skripsi, PE, FEB UN PGRI Kediri, 2020. Penelitian ini dilatarbelakangi dari hasil observasi dan pengalaman peneliti, bahwa dalam pembelajaran kebanyakan dari mahasiswa kurang rasa percaya diri pada matakuliah tertentu, kesulitan dalam menyelesaikan soal dan memahami matakuliah tertentu, sehingga hasil belajar matakuliah tersebut lebih rendah dibandingkan dengan matakuliah yang lain. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional, motivasi belajar, dan perilaku belajar terhadap hasil belajar mahasiswa Pendidikan Ekonomi di Universitas Nusantara PGRI Kediri. Teknik penelitian ini menggunakan survey dengan pendekatan kuantitatif. Pengumpulan sampel menggunakan teknik Purposive sampling sebanyak 36 mahasiswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linier berganda dengan bantuan SPSS for windows versi 23. Hasil penelitian ini adalah kecerdasan emosional berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar mahasiswa, motivasi belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar mahasiswa, perilaku belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar mahasiswa, kecerdasan emosional, motivasi belajar dan perilaku belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar mahasiswa. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu kecerdasan emosional, motivasi belajar, dan perilaku belajar mempunyai pengaruh yang positif dan signifikan terhadap hasil belajar mahasiswa Pendidikan Ekonomi di Universitas Nusantara PGRI Kediri. Berdasarkan simpulan hasil belajar penelitian direkomendasikan untuk menyeimbangkan motivasi belajar yang tinggi dan perilaku belajarnya sendiri supaya bisa mencapai prestasi yang diharapkan.
File :
RAMA_87203_16101040005.pdf.pdf
RAMA_87203_16101040005_SIMILARITY.pdf.pdf
RAMA_87203_16101040005_0005086802_0711098201_01.pdf.pdf
RAMA_87203_16101040005_0005086802_0711098201_02.pdf.pdf
RAMA_87203_16101040005_0005086802_0711098201_03.pdf.pdf
RAMA_87203_16101040005_0005086802_0711098201_04.pdf.pdf
RAMA_87203_16101040005_0005086802_0711098201_05.pdf.pdf
RAMA_87203_16101040005_0005086802_0711098201_06_ref.pdf.pdf
RAMA_87203_16101040005_0005086802_0711098201_07_lamp.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
