PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK PEMBELAJARAN 1 SUBTEMA 1 KEKAYAAN SUMBER ENERGI DI INDONESIA TEMA 9 KELAS 4 SEKOLAH DASAR
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nusantara PGRI Kediri
Author
Mahmudah, Siti
HUNAIFI, ABDUL AZIZ
WIGUNA, FRANS ADITIA
HUNAIFI, ABDUL AZIZ
WIGUNA, FRANS ADITIA
Subject
793 PGSD
Datestamp
2020-08-24 06:00:40
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk multimedia interaktif subtema kekayaan sumber energi di indonesia yang digunakan untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar sebagai sumber belajar dalam proses pembelajaran. Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan R&D (Research and Development) dengan mengacu pada model pengembangan ADDIE. Langkah yang ditempuh dalam penelitian pengembangan ini yaitu: 1) Analisis, 2) design, 3) Development, 4) Evaluasi, dan 5) Implementation. Instrumen penelitian yang digunakan adalah pedoman wawancara, angket dan observasi. Kelayakan produk didasarkan pada hasil penilaian ahli materi, ahli media. Data hasil angket ahli media dan ahli materi dianalisis dengan konversi skala lima. Hasil penilaian dari ahli materi mendapatkan persentase skor 84% dengan kriteria sangat baik. Hasil penilaian dari ahli media mendapatkan persentase skor 96% dengan kriteria sangat baik, dan penilaian rekapitulasi hasil respon guru adalah 93% dengan kriteria sangat baik. Sehingga secara keseluruhan produk multimedia pembelajaran Tematik hasil pengembangan dikatakan layak sebagai sumber belajar pembelajaran Tematik subtema Kekayaan Sumber Energi di Indonesia kelas IV Sekolah Dasar.
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk multimedia interaktif subtema kekayaan sumber energi di indonesia yang digunakan untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar sebagai sumber belajar dalam proses pembelajaran. Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan R&D (Research and Development) dengan mengacu pada model pengembangan ADDIE. Langkah yang ditempuh dalam penelitian pengembangan ini yaitu: 1) Analisis, 2) design, 3) Development, 4) Evaluasi, dan 5) Implementation. Instrumen penelitian yang digunakan adalah pedoman wawancara, angket dan observasi. Kelayakan produk didasarkan pada hasil penilaian ahli materi, ahli media. Data hasil angket ahli media dan ahli materi dianalisis dengan konversi skala lima. Hasil penilaian dari ahli materi mendapatkan persentase skor 84% dengan kriteria sangat baik. Hasil penilaian dari ahli media mendapatkan persentase skor 96% dengan kriteria sangat baik, dan penilaian rekapitulasi hasil respon guru adalah 93% dengan kriteria sangat baik. Sehingga secara keseluruhan produk multimedia pembelajaran Tematik hasil pengembangan dikatakan layak sebagai sumber belajar pembelajaran Tematik subtema Kekayaan Sumber Energi di Indonesia kelas IV Sekolah Dasar.
File :
RAMA_86206_16.1.01.10.0052.pdf
RAMA_86206_16.1.01.10.0052_SIMILARITY.pdf
RAMA_86206_16.1.01.10.0052_0704078402_0719048206_01_front_ref.pdf
RAMA_86206_16.1.01.10.0052_0704078402_0719048206_02.pdf
RAMA_86206_16.1.01.10.0052_0704078402_0719048206_03.pdf
RAMA_86206_16.1.01.10.0052_0704078402_0719048206_04.pdf
RAMA_86206_16.1.01.10.0052_0704078402_0719048206_05.pdf
RAMA_86206_16.1.01.10.0052_0704078402_0719048206_06_ref.pdf
RAMA_86206_16.1.01.10.0052_0704078402_0719048206_07_lamp.pdf
RAMA_86206_16.1.01.10.0052.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
