PERANAN MOTIVASI MAHASISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN BAHASA JEPANG DI UNIVERSITAS DARMA PERSADA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Darma Persada
Author
Dika Ivana Christine, Eliezer
Subject
495.6 Japanese/Bahasa Jepang*
Datestamp
2019-06-13 04:53:05
Abstract :
Motivasi merupakan dorongan dari dalam diri seseorang untuk melakukan sesuatu. Dengan timbulnya motivasi, maka seseorang akan mempunyai semangat untuk mencapai tujuan yang ditentukannya itu. Salah satunya ialah pada saat memilih program studi di perguruan tinggi. Setiap calon mahasiswa yang ingin memilih program studi di perguruan tinggi memerlukan motivasi. Begitu juga dengan mahasiswa Program Studi Sastra Jepang Universitas Darma Persada. Pada dasarnya mahasiswa memiliki motivasi yang berbeda-beda pada saat memilih Program Studi Sastra Jepang di Universitas Darma Persada. Dalam hal ini penulis tertarik untuk meneliti mengenai motivasi yang dimiliki mahasiswa Program Studi Sastra Jepang dan peranan motivasi tersebut dalam proses pembelajaran bahasa Jepang di Universitas Darma Persada. Metode penelitian yang digunakan adalah dengan menyebarkan 100 kuesioner kepada 100 responden mahasiswa Program Studi Sastra Jepang di Universitas Darma Persada, serta menggunakan buku yang yang berjudul Education Psychology karya Frederick John Donald sebagai referensi utama. Dari 100 kuesioner, yang telah terkumpul berjumlah 82 kuesioner. Berdasarkan pembahasan hasil survei penelitian yang sudah diolah, penulis dapat menyimpulkan bahwa alasan mahasiswa Program Studi Sastra Jepang di Universitas Darma Persada adalah ingin mahir berbahasa Jepang. Berdasarkan data, dari 82 responden sebanyak 45 orang atau 55% menjawab bahwa program studi yang telah dipilihnya sudah sesuai, sehingga dapat disimpulkan bahwa motivasi mahasiswa telah berperan cukup baik dalam proses pembelajaran.
Motivasi merupakan dorongan dari dalam diri seseorang untuk melakukan sesuatu. Dengan timbulnya motivasi, maka seseorang akan mempunyai semangat untuk mencapai tujuan yang ditentukannya itu. Salah satunya ialah pada saat memilih program studi di perguruan tinggi. Setiap calon mahasiswa yang ingin memilih program studi di perguruan tinggi memerlukan motivasi. Begitu juga dengan mahasiswa Program Studi Sastra Jepang Universitas Darma Persada. Pada dasarnya mahasiswa memiliki motivasi yang berbeda-beda pada saat memilih Program Studi Sastra Jepang di Universitas Darma Persada. Dalam hal ini penulis tertarik untuk meneliti mengenai motivasi yang dimiliki mahasiswa Program Studi Sastra Jepang dan peranan motivasi tersebut dalam proses pembelajaran bahasa Jepang di Universitas Darma Persada. Metode penelitian yang digunakan adalah dengan menyebarkan 100 kuesioner kepada 100 responden mahasiswa Program Studi Sastra Jepang di Universitas Darma Persada, serta menggunakan buku yang yang berjudul Education Psychology karya Frederick John Donald sebagai referensi utama. Dari 100 kuesioner, yang telah terkumpul berjumlah 82 kuesioner. Berdasarkan pembahasan hasil survei penelitian yang sudah diolah, penulis dapat menyimpulkan bahwa alasan mahasiswa Program Studi Sastra Jepang di Universitas Darma Persada adalah ingin mahir berbahasa Jepang. Berdasarkan data, dari 82 responden sebanyak 45 orang atau 55% menjawab bahwa program studi yang telah dipilihnya sudah sesuai, sehingga dapat disimpulkan bahwa motivasi mahasiswa telah berperan cukup baik dalam proses pembelajaran.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
