KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKANKINERJA GURU PADA SD NEGERI 1 AMPANA
KECAMATAN AMPANA KOTA
KABUPATEN TOJO UNA-UNA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Sintuwu Maroso Poso
Author
Tuka, Yusri Ramadhan
Subject
JF1501 Civil services
Datestamp
2021-08-27 02:59:22
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SD Negeri 1 Ampana.Adapun metodologi penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, yaitu informasi berupa kata-kata atau kalimat.Adapun informan dalam penelitian ini adalah kepala sekolah dan tenaga pendidik/guru, teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara/interview, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru sudah baik karena dari 8 indikator ada 6 indikator yang terlaksana dan 2 indikator yang belum terlaksana, adapun indikatorrnya ialah: pemberian motivasi semangat kerja, pembinaan disiplin, memberi konsultasi, memberikan penghargaan, melakukan kunjungan kelas, menunjukkan sikap dan perilaku teladan, membangun kerja aktif, kreatif, mengembangkan profesi guru. Sedangkan untuk kinerja guru pun sudah cukup baik, karena dari 6 indikator ada 4 indikator yang sudah terlaksana dan 2 indikator yang belum terlaksana dengan maksimal adapun indikatornya ialah: menyusun rencana pembelajaran, mengelola kegiatan pembelajaran, mengadakan hubungan interpersonal , melakukan penilaian, melakukan tindak lanjut hasil penilaian, menguasai kajian akademik, dapat disimpulkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru sangatlah memberikan kontribusi yang baik terhadap kemajuan kualitas pembelajaran sehingga dapat mendorong mutu pendidikan dimana kinerja para tenaga pendidik merupakan kunci keberhasilan dalam dunia pendidikan.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SD Negeri 1 Ampana.Adapun metodologi penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, yaitu informasi berupa kata-kata atau kalimat.Adapun informan dalam penelitian ini adalah kepala sekolah dan tenaga pendidik/guru, teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara/interview, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru sudah baik karena dari 8 indikator ada 6 indikator yang terlaksana dan 2 indikator yang belum terlaksana, adapun indikatorrnya ialah: pemberian motivasi semangat kerja, pembinaan disiplin, memberi konsultasi, memberikan penghargaan, melakukan kunjungan kelas, menunjukkan sikap dan perilaku teladan, membangun kerja aktif, kreatif, mengembangkan profesi guru. Sedangkan untuk kinerja guru pun sudah cukup baik, karena dari 6 indikator ada 4 indikator yang sudah terlaksana dan 2 indikator yang belum terlaksana dengan maksimal adapun indikatornya ialah: menyusun rencana pembelajaran, mengelola kegiatan pembelajaran, mengadakan hubungan interpersonal , melakukan penilaian, melakukan tindak lanjut hasil penilaian, menguasai kajian akademik, dapat disimpulkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru sangatlah memberikan kontribusi yang baik terhadap kemajuan kualitas pembelajaran sehingga dapat mendorong mutu pendidikan dimana kinerja para tenaga pendidik merupakan kunci keberhasilan dalam dunia pendidikan.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
